【明星大学合格レポート】　初等国語科教育法　【２単位目】

最初に、国語科教師の役割について述べる。 小学校の場合、教師は国語以外にも全教科を担当する。そこで国語科教師について考える前に、小学校の教師につ

小学校教員コース 小学校教員免許 明星 通信 レポート 子ども 教師 評価 教育 課程 学習 課題 国語

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• カズゴン

美術概論Ⅰ　科目最終試験対策　解答例　セット

造形活動＝子ども達の実際の活動 造形教育＝それらを教える教師の活動の総称 と思っておいて良いのじゃないでしょうか？ 子どもへの共感的理解。教師による受容的環境作り。 ... そして教師

「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください」 教員に求められている資質とは、具体的にどのようなものなのだろうか。

子ども 教師 コミュニケーション カウンセリング 社会 教職 学校 発達 能力 Z1101学校教育職入門（レポート第１設題）

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• whitetinypaw

【教育実習レポート】実習リフレクションレポート　Ａ判定

それぞれが別々に存在し、教えられるのではなくて、３つの領域が重なり合っているのだということを、教師が自覚して教えることが大切だと思います。 ... 教育実習リフレクションレポート 学籍番号 氏 名 １ 教科内容 （１）項目説明 ...

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• みやにぃ

学校教育職入門（テスト1－6）

1「教職をとらえる視点として、教師聖職論、教師労働者論、教師専門職論がある。 ... 教師だからといって清貧に甘んじる必要はなく、生活が保障され

子ども 情報 カウンセリング 経営 教職 コミュニケーション 学校 指導　Z1101学校教育職入門（テスト1－6）

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• whitetinypaw

学校教育職入門　A判定レポート,佛教大学

現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。

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• おぐらあん

教師論（１分冊）平成１９年版

そのため、教師が結論や解答を示しては意味がなく、若者自身が問題を追及し、長い時間をかけて問題に苦しみ、真理の発見または到達させることが大切なのである。

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• minminmin

（学校教育職入門）教師に求められる資質とは何か

教育職入門のレポートです。参考にどうぞ。

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• yasutarou520924

聖徳大学　教職の意義と教師の役割　第２課題第１設題

第２課題第１設題 日本での教師という存在は社会情勢などとも密接にからみ、師範学校出身の尊敬される教師から、戦前・戦中のプロレタリアート的師範像、戦後の文部省と日教組の対立、聖職者対労働者論争など紆余曲折 ......

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• njm

教育方法論（情報処理を含む）（中等教育） 「児童生徒の立場に立っての分かる（分からせる）授業を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解等を観点にして述べよ。」 課題レポートＡ判定

「分かる（分からせる）授業」とは、教師が児童生徒を強制的に学習させ、丸暗記させるといったものではなく、児童生徒自らが「知る」「分かる」「できる」と実感し、学習する楽しさと、意欲的に取り組む姿勢を形成するような ... 「分かる授業」を実践すること...

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• 健康運動指導士

教職論　設題１（豊岡短期大学）

そのため、教師や保育士の人間像が問われる職業である。 教職に就くのに適した教師の資質や能力として、大きく分けて3つ挙げられる。 1つ目は、「球的視野に立って.. ... そして、教育に携わる人を「教師」や「保育士」と呼ぶ。教育とは、知識や技術を教えたり、人を導いて善良な人間とすることである。...

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• さえさん

【教職入門】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

翌年の明治6年5月に制定された「小学校教師心得」では、教育をすることは模範を示すことと同義であるとし、教師は子ども達にとっての模範であることが望ましいと考えられるようになった。 ... 明治14年6月に公布された...

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