明星大学2020提出【PL2010】知的障害者の心理１単位目

明星大学 PL2010 知的障害者の心理 １単位目 課題１ 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障 害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ... さらに、ダウン症・軽度 知的障害など、知的障害の形態による、生理...

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• masuda33

精神保健学①　「ライフサイクルにおける精神保健について」　課題レポートＡ判定

人間発達学の教授エリク・エリクソンは、人の生涯を8つの発達段階に分けて、それぞれの発達段階には必然的な危機がありうると言い、その各発達段階に固有なライフ・タスク（生命的、生活的な課題）の達成とそれに伴う心理面...

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• 健康運動指導士

佛教大学通信教育課程　科目最終試験　最新版予想問題＆解答　「教育相談の研究」6設題

問4 非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。

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• matukiyo58

教育相談の研究　問題回答

教育相談の研究 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討 不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい 非行をしている子どもの心理と、学校...

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• kanaponn

S0105教育心理学(第２設題)

『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 人はめまぐるしく変化する社会、さまざまな環境に反応して多様な生活を営んでいる。

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• miwa

発達心理学2

親は育児において祖父母などの心理的、実働的なサポートが減少し養育機能が低下したことで育児ノイローゼや虐待などのケースが増加している。 ... 人にとって最も身近で重要な社会環境とは家庭であり、生理的欲求と安全の保証、心理...

それらは以下に述べる返報性、一貫性、社会的証明、好意、権威、希少性の６つであり、人間行動を導く根本的な心理学の原理に基づくものである。

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• camsa10

障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程

障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程（障害の受容過程） （1）ショック期：障害の発生直後で，肉体的には苦痛があっても現実におきている事態に実感がもてない状態。

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• あき看護師

４５８ 児童心理学　１単位目

児童心理学 ４５８ １単位目 講評：１．とても分かりやすく簡潔にまとめられており、良かったです。縦断研究の利点や事例研究の短所についても述べられていると、さらに良かったです。

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【東京福祉大学】　2720 障がい児保育 　評価A

本レポートでは、障害のある子どもが保育の現場で遭遇する困難性について、発達障害・知的障害、病虚弱、聴覚・上肢・下肢・体幹障害を例に挙げ、本人や保護者の心理の側にたって考え、保育者として必要な支援を述べる...

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カウンセリング演習　3,200文字レポート「カウンセリングの歴史と課題について述べ、これからのカウンセラーに必要な資質とは何か」清書　終

ＡＰＡ（アメリカ心理学会）によるとカウンセリングの源流といえる要因とは、精神病の治療・精神衛生運動・精神測定学を含む実験心理学と個別研究・職業指導運動などがあげられる。 ... カウンセリングは、アメリカ合衆国に...

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• yoshyy

臨床心理学　第２設題　ライフサイクルという視点から見たとき・・・

困難の内容は一般化できないが、個々の具体的な困難を理解する中で、心理的発達段階における課題を検討する際に有効な材料になるだろう。

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• 虎三郎