読書行動を盛んにするために考えられる図書館や学校の工夫

これは、保育園や小学校へ出向いて、.. ... 「読書行動を盛んにするために考えられる図書館や学校の工夫」 図書館の活動 図書館ができる活動には、図書館で本の面白さを知ってもらうことや、図書館の外に出掛けていき、本に興味を持ってもらうことなどが考えられる...

レポート 図書館 学校 司書 読書

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• 2006/01/11
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• hikaritti

《2016年》《2017年》明星大学通信「特別支援学校教育課程論1単位目」特別支援合格レポート

⚫️1単位目特別支援学校教育課程論1)特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方と主な改善事項について述べる。    ... さらに、特別支援学校の学習指導要領は、幼稚園、小学校

2016 明星大学 通信教育 レポート 特別支援 特別支援学校教育課程論 １単位目 PL2050 合格 課題 2017

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• ぱんちやん

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 ... 不登校・いじめ・非行など学齢期にある子どもの行動が、学校の問題としてのみではなく、広く社会現象としてとらえられるようになってか...

レポート 教育 教育相談 学校カウンセリング

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• 2008/05/11
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• sun26light

佛教大学 2016年　Z1101　学校教育職入門　A判定 レポート

1886年には師範学校出身の教師が誕生し、その担うべき責任は天皇制絶対主義国家での忠良な臣民の育成であった。 ... １、教育の変遷 近代学校が成立する以前、職業は世襲であることが多く、社会的地位や行える活動は身...

佛教大学 学校教育職入門 合格 2017 Z1101 A判定 レポート リポート

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• ひかりさん

学校行事の三大特質について

学校行事の三大特質について 学校行事の３つの特質とは、まず１つ目に、「学校生活に節目を付け、リズムを与える教育活動である」という点が挙げられる。 ... そこで

レポート 教育 特別活動研究 学校行事 三大特質

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• sun26light

生涯学習の基礎を培う学習センターとしての立場から、学校図書館の意義と役割について述べなさい

「生涯学習の基礎を培う学習センターとしての立場から、学校図書館の意義と役割について述べなさい。」 ... 学校図書館は単に知識を伝達するだけの機関ではなく、利用することですべての人々の生涯にわたる学習機会を自分自身で豊かにできるような基礎的基本的な能力を育成することにつながる。 ...

レポート 教育学 学校図書館 図書館 教育

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• meholy

佛教大学　S0527 学校教育課程論　レポート 2016年度最新

教育課程とは、学校教育の内容を系統立てて配列したことをいう。学校が教育課程を編成する場合には、学校教育目標の設定、指導内容の組織及び授業時間数の配当を基本的な要素として検討しなけ

佛教大学 S0527 学校教育課程論 レポート 2016年度 2016 最新

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• lrksin

【2024年度対応】学校教育課程論 リポート＆試験解答６題セット

「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。」 ..

佛教 佛大 佛教大学 リポート レポート 試験 科目最終試験 2019 2019年 2020 2020年 セット Z5106 教育課程 学校教育課程 学校教育課程論 編成 編成原理 今日的課題 学習指導要領 理論 道徳の理論 指導法 中学生

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• zinchenko
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S0525学校教育職入門　レポート＋科目最終試験問題セット　2012年度　評価Ａ

佛教大学 S0525 学校教育職入門 学校教育職入門 レポート設題１ 評価Ａ 「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、自身の教師像について述べよ」 学校教

佛教大学 学校教育職入門 佛大 S0525 リポート レポート Ａ判定

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• hirakata

学校教育職入門

付け加えると、教員に強く要請される「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力も養わなくてはいけない。

佛教大学 レポート 学校教育職入門 教育学

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• kamehameha_708

学校教育課程論

目的や目標は「教育基本法」及び「学校教育法」を、学校の設置や組織、運営、教育課程の編成・標準（授業時間数）は「学校教育法施行規則」を、教育課程の基準（目標や内容）に関しては「学習

教育課程とは何かについて その基準と編成原理 今日的課題をまとめなさい 学校教育過程論 佛教 レポート

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• yo_kun714

佛教大学　学校教育職入門　S0525　2016年度 合格　A判定

子どもたちに「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現を展望する時、教員の資質・能力の向上を図っていくことが、その実現に欠かせないことである。 ... 教員に求められる資質・能力については、学校...