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子供で検索した結果:231件
★課題★ 1.発達障害のある子供どもを通常学級においてどのように理解し、支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 2.
当時、道路公団問題や政府の整備計画などなにも知らない子供であった私は、仙台近くに住む祖父母の家に、いままでより早く着けるようになるのだと純粋に喜んだ。
自閉症の子供は恐怖や怒り、喜びといった感情は経験できるが、他人に心から共感することは難しい。人とのかかわりあいの中で普通の子供が簡単に感じ取れる微妙な手がかりにも全く気がつかないことがしばしばである。
それまでの構成心理学や機能心理学では、研究の対象が意識という事に変わりは無く、又多くの場合データに言語報告が伴うので、言語が未発達である子供やある種の障害者等にこの方法を当てはめる事が不可能であった。
6(1)現代の子供の食生活の問題点について考える。 (2)PFCエネルギー比率を理解し、その変化からも説明する。
直接的な加害者だけではなく、そのいじめに加担した全ての子供たちを問題にしていくべきである。 ... この『傍観者』といわれる子供たちはいじめにたいして、かわいそう、ひどい、助けてあげたいと感じている一方で、もっとやれ、すっきりしたなどと答えている調査結果もでている。...
教育哲学のでは易から難へというのが原則なのだが、 ここでは、難から易へ内容を進めていくことで、子供達の興味の持続拡大につながる場合もある といわれている。一つ例をあげる。 ... そういった問題を用意する ことで、知っていそうなのに実は知らなくて...
どうのように子供を理解し、どのように環境を作り上げるかで教育感は大きく異なります。私が今から就こうとする幼児保育、教育者としてどのようにあるべきか考察しました。
グリム童話とは1812年、ヤーコプ・ルートヴィヒ・カルル・グリムとヴィルヘルム・カール・グリムの、グリム兄弟によって発行された童話集「子供と家庭の童話」の愛称である。
さらに国際社会の中で学力の順位付けを行ったり、グローバル社会となったことにより、他国と比較して日本の子供の学力は劣っているなどして、他国間の競争が激しくなる中、他国と..
つまり教育は子供の内面から育てていくものであり、 外側からの力によるものではないとした。また教育の目的においては、中世キリスト教的である。 人間が死後において神と一体になり永遠の幸福を得る..
賢い子どもを育てる方法や愚かな子どもを育てる方法はよく議論に挙がるテーマの一つである。医療が発達して赤ちゃんの死亡率が下がり、生まれた子が皆成長するようになってからは子育てに関心を抱く親は少なくない。ドーマンは幼児の存在能力の高さを発見し、「子どもを賢くする方法、愚かにする方法」...