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初等体育科教育法で検索した結果:98件
(2010年配本) 小学校体育科における運動領域(ゲーム、体づくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動)それぞれのねらい及び内容を説明せよ。
1-1,「これまでの体育科の変遷」を学んで理解したこと 「体育科教育」は時代の流れや特性と共に変遷してきたこ
758 初等家庭科教育法 2単位分合格レポート (1単位目) ------------------------------------<レポート課題>-------------------------...
レポート課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。 ... 小学校体育
子どもが体育の授業でもっとも期待することは、運動技能を習得したり、習熟したりすることであるが、運動技術はそれぞれの運動(スポーツ)に特殊であり、体力のように一般的な発達様相を示すことはできない。
明星大学通信教育課程PB3060 【課題】 5年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ。 評価は、大変良くまとめられているというものでした。
課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。
第5学年 体育科 単元計画 (男子15名女子17名計32名) 1.単元名 ハードル走「陸上運動」 2.運動の特性:一定の距離に置いた数台のハードルを走り越え、友だちと競走したり、自己の記録の伸びや目標とする...
1.図画工作科の学習指導要領の構成として、教科目標、各学年の目標と領域内容、そして【共通事項】に分けられる。各学年の目標は3つの観点から「低学年・中学年・高学年」の3段階で示される。
小学校体育科における運動領域(ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動)のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。
ハ 児童の実態:体育の時間は,男女とも楽しみにしている子が多く,意欲的に取り組む児童が多い。男女混合での運動においても仲良く活動し,中休みなどもともに遊んでいる..
ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理」がある。 ... S0101 教育原論① 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』