明星大学 PA3130 生徒指導・進路指導(2019年) 2単位目(2020,21年対応)

PA3130 生徒指導・進路指導 2単位目 児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者（家庭）の連携協力による<

明星大学 通信教育部 小学校 学校 レポート 2019年

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（明星大学テスト試験対策）児童進路指導論【過去問と解答】[PB3090]

頻出問題の過去問は網羅できていると思います。 類似の過去問をまとめて全てに対応できる解答にしたり、試験に適した文字数にしたりなど、効率を求めた工夫をしております。 2015年の試験で、こちらの資料を使い「優」をとりました。、...

明星大学 テスト 試験 過去問 解答 問題 児童進路指導論 [PB3090]

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• morizomorizo

PA3130 生徒指導・進路指導　2単位目　合格レポート

PA3130 生徒指導・進路指導 ２単位目 合格レポート 児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者（家庭）の

明星大学 明星 レポート 合格 通信 生徒指導 小学校

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児童・進路指導論１

児童・進路指導論（１） 本論では、児童同士、児童と教師の人間関係づくりと自己指導

この問題行動に対する指導について、児童の様子と言動を含め、述べていく。 小学三年生のM君は、他の児童に対して暴力を振るってしまうことがあり、周りからは「問題児」と呼ばれている。

明星大学 児童・進路指導論 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題

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《明星大学通信》PB3090：児童・進路指導論 1単位目★2015年度 一発合格レポート

(1)人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について 学習指導要領総則にもある通り、教師と児童、更に児童同士の信頼関係が、生徒指

明星大学 児童・進路指導論 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題

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• よしこんぶ

特別活動の指導法 『新学習指導要領で力説している「ガイダンスの機能の充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ。』　課題レポートＡ判定

や人間関係の形成、進路の選択などの指導に当たっては、ガイダンスの機能を充実するよう〔学級（ＨＲ）活動〕等の指導を工夫すること。 ... そのなかでも特別活動、特に学級（ホームルー

学校 教職 教師 社会 活動 生徒指導 特別活動 学習指導要領 指導 教育学

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【明星大学】児童進路指導論1単位目【合格レポート】

学級における児童同士、児童と教師の人間関係作りにおいて、児童は同じ年齢や同じ興味をもつ仲間たちとの交流を通して成長していくことが挙げられる。児童

明星 児童・進路指導論 児童 進路 指導論

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【明星大学】児童・進路指導論2単位目【合格レポート】

基本的生活習慣が身に付いていない子どもというのはその子ども自身のせいではなく、周囲の環境や、指導の出し方に問題があるため、指導側がそれらを考えて取り組んでいかなければならない。 ... 基本的生活習慣を身につ...

明星 児童・進路指導論 児童 進路 指導論

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教育相談 について

」 ② 将来どのような進路に進んだら良いのかともに考える「進路指導」 → こういったことも教育相談に含まれる これは、「開発的教育相談」と言われる （心のケアは「治癒的教育相談」

レポート 教育学 教育相談 開発 治癒 予防

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