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佛教大学で検索した結果:1,004件
S0841 聴覚障害教育総論 佛教大学通信教育課程 聴覚障害教育において現れる「9歳の壁」の具体的事例(教科面・心理面)を詳しく述べ、それが生じる理由とその克服の方向性について考察せよ。
S0839 病弱虚弱児の指導法 佛教大学通信教育課程 一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。
S0104 教育方法学 第一設題 佛教大学通信教育課程 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習...
S0104 教育方法学 第二設題 佛教大学通信教育課程 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。
参考文献 黒田恭史 初等算数科教育法―新しい算数科の授業をつくる― 佛教大学 2010年 算数科教育の目標は2つの立場に大別される。
参考文献 杉田千鶴子:改訂 教育心理学 佛教大学 2012年 橋本憲尚:心の理解を求めて 佛教大学 2000年 象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。
A判定 佛教大学Z1102教育原論1「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 発達課題とは、人間の発達に応じた課題のことである。
2017年度 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目終末試験と解答 指定教科書 「小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活」東洋館出版社 設題全6問 P4 テキストに示された「生活科の授業をする...
この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。 ... 学習指導要領の改訂の際に行われた中央審議会答申及び教.....
佛教大学通信教育課程 自立学習入門 2024年 レポート受理 点数83点 3200字指定 レポート学習の参考にご利用ください。
国語科学習指導案 指導者 1.日 時 平成23年5月23日 2.学年・組 第3学年1組(在籍40人) 3.単 元 読むこと 4.教 材 ...
この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。