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人間で検索した結果:390件
つまり、愛着とは、発達の初期に特定の人間との間に形成される情緒的な絆ともいえる。そして、後追いをする、しがみつくなど愛着の対象に対して示す具体的な行動を愛着行動という。
このような幼児期は、生涯にわたる人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期である。 幼児期の生活は、遊びが全てであると言っても過言ではない。幼児は遊びの中で発達に必要な様々な体験をする。
2、なぜ乳幼児は欲求不満になりやすいのか 人間の発達と欲求には、深い関係がある。0~1歳は「生得的欲求」が主である。
される少年犯罪や学級崩壊、授業内容の削減による学力低下の問題など、教育に対する不安が益々大きくなっており、子どもが自ら学び、問題を解決し、行動できる資質や能力を育てる“生きる力”の育成や、感性や創造性など人間...
心身共に安定する事で基本的生活習慣、集団生活においての社会性、人間関係の成長発達、心と精神面での発達などに繋がる。これらの目標の達成に向けて、児童のニードの理解が欠かせない。
すなわち生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば子供を立派な人間にすることができるという楽観主義的教育観が導き出される。そして彼は習慣づけと訓練(身体的訓練と精神的訓練)を重視する。 ... 主...
乳児期に愛着や信頼感を形成することで、親を安心の基地にして、人間関係を広げると同時に外界に対する好奇心を発揮し探索行動を積極的に行うようになり、この時期の知能を発達させる。 ..
したがって、人間の赤ちゃんは、お母さんのお腹から出てきた瞬間から1年間が、人生で最も成長が著しいのである。ではさっそく、赤ちゃんの発達の様子を、段階的にみていこうと思う。
つまり、胎児期、乳児期、幼児期、児童期、青年期と過程を経て、人間としての完成形が成り立っており、発達は心身だけではなく、機能も進化していくなどの上昇的変化を発達と捉えていた。
そして、保育者は単に知識や技能などといった保育法だけでは十分ではないとし、大切なのは、心づかいであり、その心づかいが自然と出るその人の人間性そのものであると説いている。
2. 3歳未満児の指導計画 3歳未満児は、歩行の確立、言葉の獲得、また自我の育ちなど人間としての基本的な心身の発育、発達が顕著にみられる。..
幼児期は自分の生活の中で興味や欲求に基づいた直接的具体的な体験を通して、人間形成の基礎となる豊かな心情・事物に自分から関わろうとする意欲や健全な生活を営む態度を培っていくのである。