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ホームルーム活動で検索した結果:76件
他方、小学校の場合は「学級活動」「児童会活動」「クラブ活動」「学校行事」に分けられ 、高等学校の場合は「ホームルーム活動
特別活動研究(中・高) ①中学校や高等学校の「学級(ホームルーム)活動における「個人及び社会の一員としての在り方、健康や安全に関する事」の指導上の特質を述べなさい。 ...
中学校においては、1949年に教育課程を改善する際、自由研究という名称は廃止され、新たに「特別教育活動」が設けられた。その主要領域は、ホームルーム、生徒会、クラブ活動、生徒集会で
これらは、はじめからそれぞれに意図された重要な役割を持ち、ホームルームや、学校行事などの限定された場所や時間を持っている教育活動と言われる場合もある。 もうひとつは無意図的、広領域的活動
部活動等の顧問などによるものを含めて、広い視野から児童生徒理解を行うことが大切である。 ... それ故、児童生徒理解においては、児童生徒を多角的総合的に理解していくことが重要であり、学級担任・ホームルーム担任の日ごろの人間的な触れ合いに基づくきめ細かい観察や面接などに加えて、学年の教員、教科担任、...
具体的には、学級(ホームルーム)活動、生徒会活動、学校行事、その他部活動などが、従来の教科外の活動領域に相当す
意図的、限定的活動と、無意図的、広領域的活動だ。詳しく見ると、ホームルーム活動、生徒会活動、総合的な学習の時間
機能を充実するよう学級活動(ホームルーム活動)等の指導を工夫する事があげられている。 ... <特別活動の指導法> ①特別活動<
学級会(ホームルーム)や、学校行事などの限定された場所や時間をもっている教育活動といわれる場合もある。 ... 教科教育以外の教育活動を、一般に「教科外教育」と定義する。 具体的
これらは、意図された重要な役割を持ち、ホームルームや学校行事などの限られた場所や時間を持っている教育活動である。 ... 一つは意図的・限定的な活動であり、もう一つは無意図的・広
ひとつは意図的、限定的な活動であり、もうひとつは無意図的、広範囲的活動である。前者は、生徒指導や進路指導、教育相談、特別活動、道徳教育、学級会、ホームルーム