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よい授業で検索した結果:740件
評価については記載を省いてもよいものとする。 【解説】 テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。 ... ① 【課題...
評価については記載を省いてもよいものとする。 【解説】 テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。 ... まず、...
テキストで学んだことを記述しながらも、学習した結果としての自分の考察もバランスよく記述されている場合はB評価以上の候補とする。 ... 第1設題 2タイプの授業における設計の比較と留意点、2タイプの
教育方法学の歴史は、自覚的に考慮すると、ソクラテスの「問答」による「対話法」に始まり、中世の大学教育を支えたカリキュラム、「自由7科」など、「言語主義」であった。しかし、次第に言語主義への批判が高まり、近代の教授理論成立へと進んでいく。 近代教授理論の発展をたどると以下のようにな...
しかし、そうではなくて、そのためにはどうすればよいかを考えさせなければならない。 ... 例えば、歴史の授業で織田信長について授業をしている際に、信長の出身は尾張国ということをただ伝達するのではなく、日本地図ではどのあたりなのか、といったように地理と関連づけさせることが大切である。...
(2)4「テキストで示されている家庭科授業づくりの工夫13項目の中から、5点あげて授業例を示して説明しなさい。」 1. ... また、家庭生活をよりよくしようとする実践的な態度
評価については記載を省いてよいものとする。 【解説】テキストpp.80-105および資料編と学習指導要領を熟読し、「人面桃花」の内容を理解するとともに、生徒に漢詩の魅力が伝わる授業を構想する。 ... 【課題】...
とか、あるいは週休5日制もよくない、学習時間が減っただけだ、というものである。以下に一例をあげよう。 たとえば小学校4~6年の算数について、昭和43.. ... 比較教育学レポート はじめに 授業によれば、比較教...
グループでよく考え、他とは違った特徴のある動きを取り入れることで「表現すること」のおもしろさを感じてもらいたい。 ... 7、単元の内容 「小学生の日常」をテーマに、見ている人にわかりやすく伝わるように特徴ある表現をグループで話し合い、最後の<...
行政機能の拡大という観点から見た日本官僚制の問題点 行政機能の拡大によって生み出された日本官僚制の問題点は授業でも扱ったように主に8項目である。 まず、内閣立法の増大と議員立法の減少である。 ... 国会議員よりも行政府の官僚のほうが、その道のプ...
自然を残しているのは、創業者である小平社長の「建物を立てる時は、よい樹木を切らずに必要なら植え換えよ」との指示が現在まで守られているからだそうだ。 ... 設計システムと産業 第2回レポート 「工場見学の感想」 6月2日、授業...
そしてその上で、次に生態系の中に生きる人間の位置づけを考えながら、人間はどのように振る舞っていけばよいかを考えていきたいと思う。 ... 人間は生態系の中でいかに振る舞うべきか 授業で、マングローブ林について...