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明治で検索した結果:1,636件
いわば王政復古の歴史観、あるいは勤皇史観という歴史観が明治維新史観を作り上げ、それが明治維新の成果であるといわれた。 ... そして勝った方だけが強調されて、明治維新は薩長土肥が
ポツダム宣言は、日本を明治憲法による支配から解放すべく提示されたものであり、明治憲法に新しく取って代わる日本国憲法は、明治憲法に対する対立命題としての役割が求められた。 ...
2.明治憲法と日本国憲法を比較して、その特質につき論じてください。 明治憲法と日本国憲法の主な違いは以下の4点である。 ... この点が明治憲法最大の欠陥であったと考えられる。
明治12年の「教育令」により、教科目からは消え、その後、「修身」「理科(生理)」の内容に吸収された。 ... 1戦前の教育課程にみる「保健の教育」 明治5年の「学制」によって、「養生法」が下等小学(6~7歳...
このように、民主性に欠ける点が少なくないにも関わらず、明治憲法が「民主的」に運用 ... 明治憲法は、主権が天皇に存することを基本原理とし、また、天皇による統治権の総攬、統帥大権や編成大権といった広範な大権の維持を規定していたことなどからわかるように、神権主義的な君主制の色彩がきわめて強いものだった...
2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ■成績:合格 ■講評: 1.ルソーの考え方への言及をまじえ、よく検討しています。 2.明治期の主要点を示してよくまとめています。 ■レポート本文 1.
わが国においては、明治維新のときに、江戸時代の士農工商の身分制度のような「生まれ(身分)」による身分差別は撤廃され、活動の機会がすべての人に等しく保障されたが、貴族は特権を持ち、男尊女卑も当然であるとされていた...
文部省は明治五年に公布された学制に先立って、明治四年に官立女学校を東京に設置している(開校は翌年明治五年)。 ... 明治十三年に東京女子師範学
「網走まで」志賀直哉 作家 志賀直哉(明治十六年~昭和四十六年) 作品 「網走まで」明治四十一年に執筆され、明治四十三年「白樺」に掲載された志賀直哉が世間に発表した最初の作品 〈宇都宮の友に、「日光の帰途...
日本も同じ頃1968年に明治時代が始まり、明治維新から間もない日本にとって、ドイツは「近代国家」として同時期に歩み出したという共通点があったが、古い歴史と伝統をもつドイツ帝国は、法律、科学・芸術・軍事面 ... ...
明治に入り、明治維新後の1872 (明治5)年に「学制」が当時の政府によって出される。これは、身分・性別にかかわらず、すべての子どもたちを就学させ、共通の教育を受けさせる。 ..
「三四郎」を読んで 時代を反映した小説を著してきた漱石は「三四郎」でも、明治の時代に対して警告を鳴らした。 ... 明治とともに生きてきた先生の漱石の分身としての言葉は、当時としてはかなり痛烈であり、その批評は...