教師論・教師の資質とあるべき姿について

教師の資質とあるべき姿について セクハラや体罰で捕まる教師が増えている。これは本来、教師に必要な資質を失っているためだと思われる。 ... その『誇り』を根幹に、生徒が<

教師 教職 教員 資質能力

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• 川野さかな

私の教師理想像

しかし、それらの問題を解決するには「無能」と片付けられてしまう教師一人の行動だけでなく、「保護者・生徒・教師」それぞれが協力し合って解決に望まなければならない。 ... 確かに、教師

また、教師が子どもを愛することによって、子どもも教師を愛する事ができ、そこに先生と生徒という信頼関係が築かれるのである。 しかし、ただ子どもを愛しているだけでは教師として資質を備

レポート 教育学 教育 教員 学校教育 教師 資質

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• cynical134

教師論　第一分冊

つまりこの聖職者論は、「教師=聖職者」ということではなく教師は、教育者として自らが人格者（聖職者）を目指さなければならないとしたものである。これは.. ... 科目コード 07801「教師

明星大学 2011年 合格レポート 教師論 １単位め １．教員養成の歴史について論述せよ ２．教職の専門性について論述せよ。 １明治政府がとった近代化政策の一つに教育の近代化政策があった。

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• まろすけ

583 教師論 合格レポート 2単位目

このような時代に求められる教師の資質は、大きく３つあ.. ... ２単位目－２ 教職者に求められる教師愛について論述せよ ○講評 無償性についての論述を深めると尚よい。 ... ２００９年度 明星大学 通信教育 ...

教師 子ども 教職 社会 学校 教員 幼児 児童 資質 学習 583 教師論 合格 レポート 明星大学 通信教育

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

５８３教師論　１単位目　合格レポート

明治６年５月制定の「小学校教師心得」では、「師として模範を示す」者を養成する学校が師範学校であるというものが先だったことを示した。 ... ５８３ 教師論１単位目 合格レポート １ 教員養成の歴史について論述せよ。 講評 教員養成の歴史が的確にまとめられています。 ２ 教職の専門性について論述せよ。...

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• たけぼう

583 教師論 合格レポート １単位目

翌年の明治６年５月制定の「小学校教師心得」では、教育をすることは模範を示すと同義であると扱われ、わが国の師範教育の理念を方向づけることになっている。 ... ２００９年度 明星大学 通信教育 合格レポート課題 １単位目 583 教...

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

５８３　明星大学　教師論　１単位合格レポート

５８３ 明星大学 教師論 １単位 合格レポート [テキスト] 『第２版 教師論』森下恭光編著（明星大学出版部）配本年度 ２００９年度～ [課題] 教員養成の歴史について論述せよ。

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• さよ

５８３　明星大学　教師論　2単位合格レポート

５８３ 明星大学 教師論 ２単位 合格レポート [テキスト] 『第２版 教師論』森下恭光編著（明星大学出版部）配本年度 ２００９年度～ [課題] 現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。

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• 
• さよ

これからの教員に求められる資質能力について(教師論）

一方、制度化された身分を持ち、学校における教育に従事する「職業としての学校教師」を法的な名称として「教員」という。 ... 広い意味での「教師」とは、「あらゆる教育の主体」であり、家庭教育における親や地域社会にお...

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• chirikami

教師論　２単位め

明星大学 2011年 合格レポート 教師論 ２単位め １．現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 ２．教職者に求められる教育愛について論述せよ。

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• まろすけ