資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
授業で検索した結果:477件
社会科授業の基本構造は、どの教科にも通用する授業の理論と社会科固有の授業構造から成り立っている。社会授業も各教科共通の授業
そのため指導にあたって、表現や言葉などを検討し、児童が変化や動きを感じて情景をイメージできるような授業展開が必要になる。
目標を達成するためには、子ども達に共感し、共に生活科の授業をつくっていくことが大切である。生活科の教育内容の中に「遊び」というものがある。遊びのねらいとして「遊びを通じて自然を感じさせること」である。
授業の導入部分で話し合いをしてその状況をつかんでいくなど、授業を始める前に子どもの現状を把握した上で授業に入っていく。 技能の伝承や実験・実習を行なう場合はすべての子どもが主体的
従来の授業(教育方法)は、「教師中心主義」であり、教科書にかいてある知識を一方的に教える「知識詰め込み型」であった。
(授業内容と関係のないものは、採点の対象になりません) 【解答文字数: 1600字以上2000字以内】 一斉教授とは、一人の教師が同年齢・同進度の多数の児童・生徒を対象に同一の教科内容を同時に教えるという...
その授業不成立の主たる原因としては、 ①担任教員が教室に入っても子どもが私語をやめない。注意しても聞かない。 ②授業が始まっても席に着かない。教室から出て行く。 ③教員に暴力を振るったり、暴言を吐くこ ... 学...
2,体育の授業づくりとは よい体育の授業とは、授業の目標が十分に達成され、学習の成果が上がっている授業だといえる。 ... そうした中で学習成
それを解決する方法として,「楽しい授業」の実現が求められている。つまり,児童・生徒が歓迎する理科の授業は「楽しい授業」であることが求められているのだ。 ... テキストの中では「
「楽しい授業を行う」「生徒が積極的に発言をする」「わかる授業にする」などが授業を行うための目標としてすえるという考え方もあるだろう。 ... 1.教育実習の留意点 教育実習を行
②テキストに示されている5つの観点を正確に示し、「生活科の授業をする」ということについて説明しなさい。 「生活科の授業をする」ということについて5つの観点から説明していきたい。 ... ②テキストに示されている5...
授業をさぼって出席しない、授業に出席はするが寝たり、遊んだりして授業に参加しないという児童や生徒も問題行動に含まれる。 ... この問題は、特定の授業に出たくないから学校そのものに登校しないという不登校の問題まである。特に、不登校の問題では、学校生活に要因がある。...