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授業で検索した結果:477件
つまり, 3 つの視点を一体的に考えるのではなく,それぞれの視点から授業を捉えるようにする方が, 授業改善の方向性を探りやすい。また,1単位時間の中で 3 つの学びの実現を図るべきも のでもない。 ... しかし...
(1)基礎学力 (2)生活綴方 (3)単元 私が授業を展開する際に配慮したいことは次の三点である。 一点目は、1時間の授業内において、何をその授業の山にするかをはっきりさせてお
このことから、造形遊びや表現を主体とする図画工作の授業は児童にとって非常に人気のある授業である。 しかし、ときとして教師の言葉かけ・助言が児童の自由な発想や表現を抑制したり誘導してしまう場合がある。
しかし昨今、入学後の1年生において、立ち歩きや授業中のおしゃべりなど、落ち着きのない状態がいつまでも解消されず、長期にわたり授業が成立しない「小1プロブレム」が、小学校において大きな課題とされている。 ... 児...
「まちがえ方の教育」の実践例ともいえる仮設実験授業は、誤謬論を利用し、意図的に子どもたちが間違えるように仕組まれている。自由に考えを発表できる場があり.. ... では、子どもたちが「間違えることはいいこと」だと思えるような授業<...
他の児童に協力してもらい、円滑な関係を築いて授業を進めること.. ... 音楽の授業に関しては、大部分の児童が興味・関心をもって主体的に取り組んでいる。 とくに、楽器や演奏では、意欲的に題材の情景をイメージしながら取り組むことが出来ている。...
①3年生を対象として、初めて<ふじ山>を教える授業 ②リコーダーを使い始めたばかりの3年生を対象に、シとラの2音の指づかいと、タンギングを教える授業 ③<虫のこえ>を歌えるようになった2年生を対象として ... ...
「テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。」
、楽しく・分かりやすく・感動のある授業、創造的・発展的授業、日常生活や自然現象と結びついた授業、他教科等との関連のある授業にしていくことが求めら
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
社会的、自然的な事象を客観的にとらえ、理解することに視点がおかれてきたが、生活科では子どもが生活者として身近な環境に積極的にかかわっていくことが重視され、そこで自主的に生活できるようにするという視点から授業...
「聞き合う活動」を強化するため、独話活動に対話を位置づけた授業の流れは以下の通りである。当番の児.. ... ◇独話活動に対話活動を取り入れた授業の特徴と意義 「話すこと・聞くこと」の学習指導として最も大事なこと...