生徒指導・進路指導の研究

前者の考えに立つと、生徒指導は教科指導などの教育活動全体をより効果的に行うための、条件整備であるといえるが、後者では生徒指導にも教科指導同様の、

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• 2007/11/09
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• シーサー

生徒指導の意義・役割

そのように考えると進路指導も生徒指導の主要な内容となるということが言える。 ... 進路指導というのは単にその学校を出た後の進路先を探すという「出口指導

そのため、生徒指導は、教科指導とともに教育における大きな機能をなしているのである。 ... 教育的な指導・援助である。 ... 生徒指導とは、「生徒指導の手引き」に示されている通り、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限に図り、総合的な人間形成をめざした教育活動である。...

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• ma-mare-do

日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート [平成27-28年度課題]

日大通信 生徒指導・進路指導論 合格レポート 課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるととも

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• すんふん

日本の高校における進路指導の問題点

日本の高校における進路指導の問題点 〜教師としての進路指導の対応方法〜 日本の進路指導の課題は大きくわけて４つある。 ... １つは、学力的な問題に関わらず、現在の進路

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• 2009/07/24
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• ぐちお

生徒指導・進路指導の研究　【２０１１年度　合格リポート】設題

中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に注意しなければならないことは何か、説明してください。 本論における生徒指導は、教科外教育の中に分類されるものである。 ... まず、教科教育と教科外教育の関係...

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• めざせ！一発合格

生徒指導、進路指導の研究（中.高）

＜生徒指導、進路指導の研究（中・高）＞ フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。

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• mauyuu

職業指導分冊1(科目コード0988）本来の進路指導の意義

学校における本来の進路指導の意義は、教育的意義と社会的意義に分けることができる。 まず、進路指導の教育的意義は「生き方の自覚」「仕事・職業への現実感」「自己決定の能力」の三つがあげられる。

情報 社会 発達 教師 学校 生徒指導 進路指導 指導 問題 生徒 日大 通信 職業指導 科目コード 0988 本来の進路指導 意義 必要性 指導の領域 出口指導 キャリア キャリア教育 キャリアガイダンス 生き方の自覚 仕事・職業への現実感 自己決定の能力 勤労観 職業観 個人理解 進路相談 追指導

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• むらそい

最終試験対策　生徒指導・進路指導の研究（初等）

生徒指導・進路指導の研究（初等） １．いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ... ５．不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して<

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• keiko1218

2017年度　S0533 生徒指導・進路指導の研究 リポート【A評価】 科目最終試験対策6題＋１題

この生徒指導の原理として４点あげており、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理、④組織・運営の原

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• もりたく

新学習指導要領のねらいとする理科教育の在り方

＜キーワード＞ 高等学校 理科 物理 化学 生物 観点別評価 絶対評価 年間指導計画 学習指導案 シラバス 評価計画 生徒実験 探究活動 興味 関心 【 はじめに 】 平成 ......

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• 2007/12/13
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• apapapfhd

英語科指導案

英語科学習指導案 県立 高等学校 指導者： 指導日時 平成 年 月 ２時限 対象生徒 普通科１年２組（４０人） 科目名 英語Ⅰ 使用教科書 WORLD TREK－Eng

英語 問題 学習 指導 生徒 石油 理解 時間 内容 活動

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• nao