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感覚運動協応で検索した結果：15件

精神保健　こころの発達

運動や感覚が分化し始めるとともに、運動と感覚、感覚と感覚との協応が始まり、これに関連して情緒も分化し、知能や社会性の発達も芽生える。

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  • 2008/01/28
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発達段階と自閉症

その4段階とは順に感覚運動的知能の段階、前操作的知能の段階、具体的操作の段階、形式的操作の段階である。 まず感覚運動的知能の段階は、誕生直後から

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  • 2006/01/14
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心理学実験レポート　鏡映描写

１）目的 １．知覚運動学習と両側性転移について学ぶ。 ２．新たな知覚（目）と運動（手）の協応関係を強制的に作り上げ、新しい技能の習得について観察

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  • 2007/12/05
  • 閲覧(30,418)

鏡映描写学習における両側性転移の影響

スポーツや筆記など、我々の身の回りには運動と知覚の協応を必要とする行動はたくさんあり、これらは初めから運動と知覚が協

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  • 2006/04/14
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教育心理学　第１設題　象徴機能の発生について説明せよ

この段階は、視覚と運動の協応の始まりを示すとともに、自分の身体との出会いがみられる時期である。 5ヶ月頃には、ものへと手を伸ばし、 ... 【象徴機能の発生】 赤ちゃんは、周囲の刺激を選択的にキャッチし、感覚運動活動を通して認識を深めていく。...

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  • 2009/11/08
  • 閲覧(3,532)

PB3060　初等体育科教育法　1単位目

「調整力」とは、一般的に巧緻性，協応性ともいう。「体力」の一要因とされる身体的能力で，身体各部および感覚，知覚などを合理的に動員して複雑な運動技

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  • 2018/03/14
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発達心理学　第二課題　評価A　各年齢の発達的特徴について

また、目と手の協応の獲得により指、手の操作力が高まる協応 動作が始まる。他には、少しずつ言葉の理解が始まり、1 歳になるころには「上手ね」と言

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  • 2021/08/02
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教育心理学レポートS0105　第一設題

視覚と運動の協応の始まりを示すとともに自分の身体と出会う。やがて、生後１年前後になると、ものの性質を調べる目的で自分の行動に変化をつけ、新しい行動パターンを生み出す。 ... 赤ん坊は周囲の刺激を選択的にキャッチし、総合する知覚能力を利用し、感覚運動活動を通して認識を深めてゆく。...

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  • 2009/03/23
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【2014】【明星大学】肢体不自由者の指導法レポート1単位目(PL3030)

まず運動・動作と姿勢保持についてである。脳性まひの運動障害には、感覚、認知、コミュニケーション、認識、それとともに、又は発作性疾患が付け加わる。 ... 起立、歩行、階段の昇降、

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  • 2015/03/03
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【2015】【明星大学】肢体不自由者の心理・生理・病理レポート1（PL2030）

の障害、首の不安定さによる静止の異常等） 、知覚－運動障害（目と手の協応動作の困難、空間認知の困難等）など様々な障害を随伴する場合が多い。 ... 肢体不自由とは四肢体幹の

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  • 2015/09/25
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000556 学習心理学 1単位目

そのさまざまな能力の中でも、感覚系と運動系との協応の習熟をめざした技能学習は人間の学習の中でも代表的なものであり、また、人間の持つ能力として欠かすことのできないものである。

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  • 2015/03/11
  • 閲覧(2,169)

障害児へのムーブメント教育の活用について述べよ

b)目と手の協応 ボール遊び、輪投げ、お手玉等、視覚を重要視する運動が幾つかある。目で動くもの・場所を正確に捉えて、それに合わせて手を動かす為、目と手の協

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  • 2008/04/14
  • 閲覧(3,314)
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