★【2013】【明星大学】【道徳教育の指導法（小学校）】合格レポート（2単位目)※2015年度も同一課題

【課題】 小学校５．６年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。 なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。 ... ※ ２０１３年度のレポート...

明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 道徳教育の指導法

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• 2013/10/07
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• kenkashi_2002
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小学校初等教科教育法（国語）特別課題

理由は、スクーリングを受講して小学生にとっても教員にとっても重点を置く課題だと感じたからである。ここから、筆者の考えを踏まえながら論じていきたい。 ... 学校教育であるため、関連があることは言うまでもないが、小学校...

明星大学通信教育 教育学部 （配本年度2011年度～/2013年度課題） 初等国語科教育法（書写を含む。） ... （PＢ2110）２単位目合格レポート [2単位目]レポート字数約2069文字 〇課題１ 今、どの...

歴史 子ども 情報 小学校 レポート 教師 社会 発達 学校 生きる力 明星大学 国語科 国語 初等国語科

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• あしゃＰ

671【社会科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

【明星大学通信教育学部】 社会 1単位目 合格レポート ○課題 1. 社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 2. 小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。

歴史 憲法 日本 社会 小学校 道徳 子ども 学校 文化

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• meisei_japan

【2014】初等国語科教育法 PB2110 2単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 2単位目合格レポート ■課題： 今、どのような指導法が求められているか。 ... 歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。...

歴史 小学校 子ども レポート 教師 社会 学校 学習指導要領 健康 学習 明星大学 通信教育部 初等国語科 2単位目 合格レポート PB2110 2110

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• tarojiro

社会科教育法科目最終試験6設題

平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題と関連させて述べなさい。 ... 社会科教育法 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で...

環境 歴史 日本 社会 小学校 情報 子ども 地域 学校 学習指導要領 佛教大学 社会科教育法 最終科目試験

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• kanaponn

【２０１２年度版】社会科教育法　B判定　NEW

社会科改訂の基本方針とそのポイント 社会科改訂の基本方針 平成23年度より小学校教育課程学習指導要領が全面実施となった。 ... この改訂は、PISAなどの諸学習到達度調査の結果を受け、中央教育審議会答申によって示された社会科の現状...

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

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• usuke7974

573 保育学 2単位目 合格レポート 明星大学 通信教育 幼稚園教諭

その後、１８７５年、京都において学齢前の幼児を対象にした柳池小学校附設「幼稚遊嬉場」が開設される。これがわが国最初の幼稚園と言われている。翌年に.. ... 明星大学 通信教育 合格レポート 課題 ５７３ 保育学...

歴史 小学校 保育 学校 戦争 社会 幼児 幼稚園 都市 児童 幼稚園教諭2種 明星大学 通信教育 合格レポート 課題 573 保育学 2単位目

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

【2012】【明星大学】【障害児教育概論１】合格レポート(2単位目)

【課題】 1．聴覚障害における聴覚口話、手話・指文字の長所、短所、両者を補完する方法について述べよ。 ... しかし、聴覚障害を持っている子どもたちの能力の差は大きく、中等部や高等部の生徒でさえ、読書力のレベルは小学校３、４年生といわれている。...

明星大学 障害児教育概論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• syogo_1002
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【２０１２年度版】学校教育課程論 B判定　NEW

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... また、紙面に限りがあるため、小学校教育課程を中心に述べさせて頂く。 （１）1947（昭和22）年「学習指導要領 一般...

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

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佛教大学 S0617社会科教育法 試験６題ｘ解答

第三に、教科横断的な教育課題への対応が求められている。現代は非常に社会変化.. ... 小学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元で認識(=理解)させたい内容について説明しなさい。 ... 平成20年...

佛教大学 佛大 通信 S0617 社会科教育法 科目最終試験 歴史 社会 情報 小学校 子ども コミュニケーション 学校 文化 学習 学習指導要領 改訂 基本方針 公民的資質 新しい教育課題 総合的な学習の時間m 道徳教育 体験活動 問題解決型学習 再構築する学習 思考力 判断力 表現力 関心 意欲 態度 知識 理解

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• kinnrti

社会科レポート

これらの課題を踏まえ、教育基本法改正・学校教育法改正を経て、平成20年1月に「幼稚園・小学校・中学校・高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」答申を行なった。 2,学習指導要領.. ... ...

歴史 社会 小学校 経済 情報 学校 文化 学習指導要領 学習.平成２０年度改訂

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• FD3S01