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児童理解で検索した結果:80件
人間を相手にする職業の場合、共通して言えることは、信頼されるということである。特に教師の場合、相手との信頼関係を失ってしまっては、教師としての根底が崩れてしまう。続発する教師による不祥事により、社会の教師に対する視線は年々冷ややかなものとなっていると感じる。信頼される教師とは、い...
通信教育部のレポートです。参考にしてください。
第5学年 算数科学習指導案 1)日時 平成20年7月12日(土) 2)単元名 クラスのいろいろ調べ ――割合と百分率―― 3)単元について ①教材観 本単元では、百分率を含む割合の意味と、その求め方、表し方を学習する。ここで扱う割合とは、2つの数量を比較するとき...
算 数 学 習 指 導 案 単元名 ながさくらべ 単元目標 長さ比べに興味を持ち、比べる方法を工夫し、長さの概念の素地を養う。 指導にあたって 児童観 本学級の児童は、とても元気がいい。休み時間もよく外で遊び、最近は一輪車がブームのようである。 授業では、積極的に手を...
児童期はさまざまな心理的な発達の課題を体験する。就学前は家族という安全な守られた縦の関係の中で信頼や甘えを体験し、小学校低学年では未成熟な友達同士の横の関係を体験する。そして、高学年になると友達とは違う自分への優越感や劣等感が生まれ、自分が選んだ目標に向かって勤勉性を発揮し、達成...
1、体を動かした算数的活動やワークシート。(スクリーン) 2,身近な物を使用。 3,問題文に線を引き意味の確認作業を行う。全員で問題文を読み上げる。 4,複数の教師が協力・分担して授業を行う。(2種類)T・T。 5,問題の広がり。 6、児童同士で問題を出し合い、教えあう...
■第3学年における除法の指導について 除法の意味と計算の仕方について考察し、どのように理解させることが大切か述べよ 除法とは、生活ですでに経験したことのある「分ける」という操作を数学の世界で「わる」という1つの形式として考察するものである。 除法には2種類の考え方が存在する。 「...
児童を理解することは、なぜ必要なのか 理解を確かなものにするためには、どのようにすることが望ましいのかを、①どのような情報を集めるか、②どのように情報を集めるか、③どのように情報を生かすか、 これらについてまとめなさい (1) 現状の教育における問題である「いじめ」「不登校」「心...
児童指導は児童一人一人の個性に即し、かつ具体的に進められなければならない。そのためには、一人一人の児童の特徴や傾向を十分に知り、把握するための児童理解が必要となる。児童をよく理解することによって、個々の児童のどこを生かし、どこを伸長させるべきか、どこに問題があるのかについて明確に...
評価 全て1を獲得してます! コメント 簡潔にレポートを作成してます。
07809 児童理解と教育相談 第1分冊 略題(児童理解、内容と方法) 児童理解の必要性と確かな児童理解をするために教師はどのようにする事が望ましいと考えるかまとめなさい --------------------------------------- 児童理解の必要性だが、これ...