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人間で検索した結果:477件
「短期記憶、長期記憶、作動記憶という用語を用いて、人間の記憶の仕組みとその特徴について述べよ。」 ... 具体的には、耳から入る音声情報を「意味」という心理的事象に変換し、それを記憶表象として脳の記憶を司る部位に「記憶」することをいい、これが人間の記憶の場合の符号化である。 ...
エリクソンの理論では、人間の自律感の健全な発達にとって決定的に重要なのが、この時期だとされている。感情面では、親に大変依存的な時期であり、支援的なケアが引き続きなされるべきである。
この見方には、人間の内面に、教育することの出来る可能性が、先天的に向かって引き出し、現実性にまで願在化するだけの外からの働きかけとしての後天的な作用を必要としているということである。
永久主義とは、いつ、どこにおいても、読み、書き、算と学芸、人類が生み出した偉大な書物などの不変の学問こそが人間の知性を養い、永久に人間に必要なものであるという考え方である。
②信頼関係や温かい人間関係を基盤におく 教師と児童の信頼関係や児童相互の人間関係を育て、一人一人が自分の感じ方を表現することができる雰囲気を日常の学級経営の中でつくるようにする。 ... 1.道徳の時間の指導の...
子どもは生まれたときはまだ何の観念も持っておらず、教育によって理性的な人間になれると説いた。 ... 著作は『寛容に関する書簡』、『人間知性論』、『統治論二編(市民政府二論)』、『教育に関する考察』がある。 ロックの持つ根本の教育観念はタブラ・ラサ(精神白紙説)である。...
―教員コメントー 人間が生まれながらに持っている知的好奇心をどう育てていくかということが大きな課題ですね。その時期にふさわしい課題意識を持って、生活を送りたいものです。内容的には、これで結構です。
人間を相手にする仕事は、保育者に限ったことではないが、乳児期の保育が人を育てるのに最も大事な部分であるだけに、保育の仕事に携わる者は、乳幼児保育に関係する多方面の知識と技術とを、総合的に学習していることが...
◎第1章:「地域の自然」を教材化する必要性◎ 理科教育とは、子ども自らが自然に働きかけ、そこから様々な情報を汲み取り認識していくという過程により、人間的成長を推しはかる為に行われる。
母親からの手厚い教育、祖父が貧しい人々を救済するために働く姿は幼き頃の彼に大変影響を与え、それらは後に教育の重要さや人間性の尊さを訴えることに繋がった。
それは同時に、人間としての生き方について自覚を深めることができると期待されるから、その行事に意味があるのである。 学校生活をより充実させる活動であること 学校生活は単調になりやすい。
その人間が内面に持つ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強が出来るかどうか」だけ でその人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として認識されている からである。