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代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,270件

  • 聖徳大学「教職課程論」第1課題第1設題 B評価
  • 第1課題 第1設題 教育課程とは、学校教育の目的を達成するために、教育の内容を児童・生徒の発達に応じて、授業時間数との関係において総合的に組織した学校の指導計画である。学校教育の目的とは、児童・生徒の心身の発達に応じた普通教育を施すことを指す。1945年以前の日本では...
  • 550 販売中 2011/10/10
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  • ★児童学の心理学的基礎I★第1課題第1設題
  • 第1課題第1設題 現代社会では子供を取り巻く問題が大きくとりあげられている。特に子供の心の問題は子どもの成長にしたがって親子のスキンシップが注目されている。その症状や程度はさまざまであるが、すぐに怒る子、感動のない無表情な子、暴力的な子など、神経症・精神病とまで...
  • 550 販売中 2010/04/18
  • 閲覧(1,924)
  • 教職入門 聖徳 第1課題 第1設題
  • 教職入門 聖徳 第1課題 第1設題「テキストの第1章・第5章・第6章を精読・理解して、各章の要旨をわかり易く要約すると共に、今後の教員養成にとって最も重要と思われることを1つ取り出して、その重要性を論じなさい」 【参考文献】 これからの教師 著者:高倉 翔 出版:建昇社 評価...
  • 990 販売中 2013/02/14
  • 閲覧(1,922)
  • 日本国憲法☆第一課題☆
  • 第1課 第1設題 日本国憲法において天皇は国の象徴としての地位のみをもたれている。これは国民主権の原理を取り入れたものであり、大日本帝国憲法の天皇制と大きく変わったものである。 大日本帝国憲法における天皇は主権者であり、「国の元首にして統治権を総括」する地位であっ...
  • 550 販売中 2011/03/18
  • 閲覧(1,919)
  • 聖徳大学 教育社会学 第1課題第1設題
  • 第1課題 第1設題 いじめが現代の大きな社会問題だということは誰もが認めることであろう。しかし「誰のどういう行為をいじめとみなすのか」と問われた時、明確に答えられる人は少ないかもしれない。このレポートではいじめについてここから考察していきたい。 文部科学省は平成...
  • 550 販売中 2010/02/12
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  • 精神医学第1課題 評価C
  • ・課題 代表的な内因性精神障害を二つ挙げ、それぞれの症状、病型の特徴、治療法について述べなさい。 ・講評(解読可能な部分のみ) 統合失調症は、了解困難・現実性に乏しい・対人交流に欠ける・人格の崩れに至ることがあるなどが気分障害に比べて特徴的です。 ・筆者コメント...
  • 550 販売中 2013/06/12
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  • 聖徳大学 通信 犯罪心理学3
  • 第3課題 第1設題 犯罪心理学へのアプローチの仕方にはどのようなものがあるか。また、自分ならどのアプローチを選ぶか。 そして、その選択理由を説明しなさい。 犯罪心理学へのアプローチの仕方には、社会心理学的アプローチや臨床心理学的アプローチ、環境犯罪学など様々なアプロ...
  • 3,300 販売中 2012/09/10
  • 閲覧(1,901)
  • 聖徳大学 教育心理学 第1課題第6設題
  • 第1課題第6設題 言語を使用してコミュニケーションを図ることができるのは地球上で唯一人間という生き物だけである。言葉が発達したために人間は他人の意志を認知し、複雑な情報を共有することができるようになり、その結果としてこれほどまでに高度な社会性を持つようになった...
  • 550 販売中 2010/05/09
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