代表キーワード :: 玉川大学
資料:777件
-
道徳の指導法 第１分冊
- （１）1872年の学制発布により、わが国最初の近代的学校制度が成立した。この学制に「修身」という教科が挙げられた。ここでは教師が口で教説するが、欧米書物を翻訳した教科書による修身科は普及せず、和書や和書風に書き直された漢書、教訓型往来物の流れをくむ道徳書がよく使用...
550 販売中 2009/12/10- 閲覧(3,067)
-
玉川大学 通信教育部「特別活動の指導法」第1分冊 評価A
- ＜課題＞特別活動の目標や内容を明らかにすると共に、各教科等との関連について具体的に述べよ。 ※29年度課題 ＜批評＞
- 550 販売中 2017/05/26
- 閲覧(3,053)
-
人間の発達と学習 第１分冊
- 自我は社会的発達の過程において多くの他者や集団や社会の価値・規範・役割期待などを取得するが、その結果、それぞれの他者・集団・社会に対する複数の「～としての自分」と、それぞれの他者・集団・社会と共通する観点・一般化された他者の観点を獲得する。個人はそれぞれの状況...
- 550 販売中 2010/04/14
- 閲覧(3,053)
-
教育相談の理論と方法 第１分冊 A評価
- 本稿では、児童を理解するにあたり、小学生の心理的な発達がどのように起こるのかを述べ、また、こころのサインについても説明したい。はじめに、児童の心理的発達について叙述する。児童期に入ると、子どもは学校へ通うことになる。家庭での生活に加えて、学校では教師やクラスメ...
- 550 販売中 2018/04/06
- 閲覧(3,051)
-
2020（教科）家庭科 第一分冊
- 2020 玉川大学通信教育部「（教科）家庭科」第一分冊 2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：食生活〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2021/09/26
- 閲覧(3,049)
-
日本教育史「中世における『稽古』の意義と『型』の重要性」【玉川大学】
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本教育史１」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ レポートの基本的な書き方はしっかりと身に付いています。 稽古と型の特質をよく理解できてい...
- 990 販売中 2015/07/02
- 閲覧(3,048)
-
情報科学入門 第一分冊
- 玉川大学通信教育学部「（コア）情報科学入門」第一分冊 のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2017/09/02
- 閲覧(3,038)
-
外国語活動の指導法 第一分冊、２０１８年度
- A判定をもらったレポートです。
- 550 販売中 2018/08/23
- 閲覧(3,037)
-
玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第1分冊 評価B
- ＜課題＞ 「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ。 ※29年度課題
- 550 販売中 2017/05/16
- 閲覧(3,037)
-
家庭科指導法 第二分冊 2018年度
- ＜はじめに＞ 小学校家庭科における食事の役割や楽しく食べるた めの食事の仕方について、子どもの食生活実態をふまえ て、新小学校学習指導要領（平成 29 年 3 月公示）につ いて言及した上で、どのような指導の工夫をしたらよい か、について具体的な指導例をあげて述べていく。...
- 550 販売中 2018/08/23
- 閲覧(3,031)
-
2020年 児童理解と教育相談 第一分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」第一分冊2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：児童期の心理発達課題〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/09/02
- 閲覧(3,027)
1
-
人間の発達と学習 第一分冊
- 玉川大学通信教育学部「人間の発達と学習」第一分冊 2013年度・2014年度共通のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
- 閲覧(3,024)
