代表キーワード :: 人権（同和）教育
資料:153件
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人権（同和）教育 評価A
- 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 「同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」と言われており、戦後から「部落解放運動」や「同和行政」が互いに密接に...
550 販売中 2010/12/02- 閲覧(1,711)
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Ｓ０５３６ Ｒ０７１９ 人権（同和）教育 第１設題
- Ｂ判定です。
- 550 販売中 2012/09/03
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佛教大学 人権（同和）教育 P6703 C評価
- ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 同和教育が必要とされるようになったのは、今もなお残る部落差別があるからである。部落と呼ばれる差別は同じ人間でありながら、身分制度があ...
- 550 販売中 2013/01/25
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S0536 人権（同和）教育
- 50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ⇒同和問題に対して国が配慮をするようになったのは１９３２年のことであった。当時の文部省が融和対策として、農業恐慌によって貧窮を極めてい...
- 550 販売中 2010/02/10
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【レポート】佛教大学 人権（同和）教育 C判定
- 2011年度佛教大学通信課程，人権（同和）教育のＣ判定レポートです。教育実践のあり方を具体的に記述できていなかったようです。参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。
- 550 販売中 2011/11/08
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M6706 、Ｒ0719、人権（同和）教育 第1設題
- M6706 、Ｒ0719、人権（同和）教育のレポートです。 レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2014/10/03
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人権（同和）教育レポート
- 佛教大学通信制２０１７年１月提出。B評価でした。
- 550 販売中 2017/04/24
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S0536 人権（同和）教育 リポート B判定
- 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義を学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 同和教育とは部落差別をなくすためのすべての教育活動をさし、部落差別は同和地区出身者一人一人の暮らしのなかに、貧困としてあらわれたり、...
- 550 販売中 2010/10/31
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【佛教大学】 P5581人権（同和）教育 最終テスト第2設題 合格A評価
- [第2設題] 1. 学校教育における人権（同和）学習のあり方について実践にふれながら論じること。 ※内容の丸写はせずに、資料は参考程度にとどめてご利用なさってください。 後藤直,萩本善三,井川勝(2015),「同和教育実践：新たな人権教育の創造」,ミネルヴァ書房 文科省(2...
- 550 販売中 2022/07/20
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Ｑ０７０９ レポート 人権（同和）教育 第１設題
- 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
- 550 販売中 2017/05/18
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