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資料:61,350件

  • 水素化ホウ素ナトリウム還元
  • ・ベンジルの水素化ホウ素ナトリウム還元 ・ヒドロベンゾインのアセトナイド化 1.緒言 水素化ホウ素ナトリウムを用いてベンジルを還元し、得られたヒドロベンゾインを再結晶により 精製し、アセトナイド化して生成物を精製する。異常の実験を通して立体化学に関する理解を深め ...
  • 550 販売中 2010/03/02
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  • 牽引療法(スピードトラック牽引)
  • 牽引療法(スピードトラック牽引) 適応 骨折、脱臼の整復や局所の安静固定 急性関節炎および慢性関節炎の疼痛の緩和や関節の負荷と安静 不良肢位、拘縮の予防、矯正や病的脱臼の予防と治療 脊椎疾患の負荷と安静 関節形成術や骨折手術後の後療法 介達牽引法(スピード...
  • 550 販売中 2009/04/28
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  • 精神科・鍵の管理(方法、注意点)
  • 鍵 の 管 理 病棟に鍵をかけなければならないことを理解して、患者様の安全と保護を図る。 施錠箇所 病棟で入口、非常口、浴室、Nsステーション、などがある。 方法 施錠箇所を常に点検し、破損や開閉が円滑にいかない場合は、ただちに交換、または修理を依頼する。 扉...
  • 550 販売中 2009/04/02
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  • 反応速度定数と活性化エネルギー
  • 工学基礎化学実験 反応速度定数と活性化エネルギー 実験目的 鉄ミョウバン水溶液を触媒として,約1.5%過酸化水素水を水と酸素に分解する。30℃と40℃における反応速度定数を求め,この反応速度の温度変化から,この反応の活性化エネルギーを見積もる。 実験操作 器具 恒温槽,...
  • 550 販売中 2025/09/07
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  • SMにおけるマゾヒストの快楽
  • はじめに 「男が所有するものになるなら、望ましい形で手足をくつろげて、体のどんな部分でも、好きに使ってほしいと思う。男がわたしを望めば望むだけ、喜びが増した」そして「男のものであることの至福に浸っていた」(佐藤亜有子『首輪』1998) 相手のものになりたい、自分...
  • 550 販売中 2006/01/06
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  • 教師聖職者論・労働者論・専門職論
  • 教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である。これら論の差はどこにあり、またこれら3つの論などを経て、今どう考えられているだろうか。 教師聖職者論とは、教師は、天から与えられた天職だという考え方である。「順良・信愛・威重」の気質を...
  • 550 販売中 2005/12/12
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  • 教科教育法社会1 第1設題 合格 A判定
  • 社会科の学習指導方法について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 学習指導要領を参考にしました。 本論分の構成 各学習指導方法を社会科の授業に当てはめて、論じていく。 第1章 学習指導の類型 「学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義...
  • 550 販売中 2016/05/09
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  • 帯状疱疹患者の看護 看護計画
  • 帯状疱疹患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 1.適切な治療が受けられ、疼痛が緩和する 2.感染を起こさない 看護のポイント ・心身の苦痛の緩和 ・感染予防 O T E 備 考 1. 1)皮疹の部位、範囲、程度、経過(小水疱、びらん、痂皮形成、脱落など) 2)疼痛の有...
  • 550 販売中 2009/04/13
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