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資料:61,270件

  • 商品誤送のお詫び
  • 平成○年○月○日 ○○○○株式会社 ○○○○御中 ○○○○株式会社 ○○○○ 商品誤送のお詫び 拝啓 貴社ますますご盛栄のこととお慶び申し上げます。 さて、○月○日にご発注頂きました商品○○に関して、ご発注内容と異なるものを発送してしまい、誠に申し訳ございませんでし...
  • 全体公開 2008/09/10
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  • 夏季休業のお知らせ
  • 株式会社 ○○○○ 御中 夏季休業のお知らせ 平成○○年○○月○○日 拝啓 毎度格別のお引き立てを賜り、厚く御礼申し上げます。 さて、誠に勝手ながら下記のとおり、会社一斉休暇を実施させていただきます。ご迷惑をお掛け致しますが、なにとぞご了承いただきますよう、宜しくお...
  • 全体公開 2008/09/10
  • 閲覧(10)
  • 通知・案内状_営業所移転
  • 営業所移転のお知らせ 拝啓 時下ますますご発展のこととお喜び申し上げます。平素は特別のご厚情をいただき誠にありがとうございます。 さて、当営業所は、(○○○理由を書く○○○)ので、下記に移転する運びとなりました。 これを機に、営業所一同より一層の努力をしてまいりま...
  • 全体公開 2008/09/10
  • 閲覧(10)
  • 書類送付のご案内
  • 書類送付のご案内 株式会社 ○○○○ 平成○年○月○日 ○○部 ○○ ○○様 東京都○○区○○町○-○-○ ○○○○ビル 7F TEL:○○(○○○○)○○○○ FAX:○○(○○○○)○○○○ ○○部 ○○ ○○ 拝啓 平素、格別のお引き立てをいただき、ありがたく御礼申し上げます...
  • 全体公開 2008/09/10
  • 閲覧(10)
  • 採用内定の礼状_学生向け
  • 平成○○年○○月○○日 ○○○○株式会社 人事部人事担当○○様 東京都○○区○○□-□-□ ○○○○ 謹啓 時下ますますご清栄のことと、心よりお慶び申し上げます。 先日はお忙しいところを私のためにお時間を頂戴し、ありがとうございました。 またこのたびは、内定の...
  • 全体公開 2008/09/09
  • 閲覧(10)
  • 季節の挨拶・年末の挨拶状
  • 拝啓 歳末ご繁忙の折から、ますますご隆栄のこととお喜 び申しあげます。毎々ひとかたならぬお引き立ていただき まして、お礼申しあげます。 年末のごあいさつに参上すべきところですが、本日心ばかりの品ではございますが、別便にてお送りいたしましたので、ご笑 納くださいますれ...
  • 全体公開 2008/09/08
  • 閲覧(10)
  • 日本とアメリカの老人ホームの特色や相違点について概説し
  • 「日本とアメリカの老人ホームの特色や相違点について概説し、わが国の老人福祉施設をめぐる今日的課題について述べよ。」 日本は急速な社会変化に伴い少子高齢化社会へ突入した。恒例労働白書によると、平均寿命も男性79.19歳(世界3位)、女性85.1歳(世界1位)で、世界に例をみない...
  • 550 販売中 2008/08/25
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  • 社会科指導法 第2分冊
  • 問題解決学習とは、子どもの直面している問題の解決を中核としてその経験や知識を再構成し発展させ彼自身の自主的な問題解決の能力を高めようとする学習方法である。社会科の教育は単に社会現象に関する知識を豊富に記憶させることを目標とする知識の注入に走るのではなく、社会現...
  • 550 販売中 2010/08/24
  • 閲覧(10)
  • 社会科指導法 第2分冊 完成版
  • 社会科の学習過程について、ここではデューイの問題解決的な学習過程の構成について述べていく。また、具体的な学習展開の事例をもとに、各段階における指導のポイントを考察していく。 デューイの問題解決的な学習過程論 困難点の漠然たる自覚の段階 当初は漠然とした不安や当...
  • 550 販売中 2010/08/24
  • 閲覧(10)
  • 神経心理学と認知神経心理学の違い
  • 神経心理学と認知神経心理学 神経心理学は臨床症状と病巣との対応を切り口として、機能局在という考え方の元で、脳の構造と機能を対応させていくことを目的としている。機能局在とは、特定の機能を実現するために脳内に特定の部位が存在するという考え方である… 神経心理学と...
  • 550 販売中 2008/08/13
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  • 佛教大学通信 学校教育職入門
  • 設 題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい ―はじめに― 現在、メディアを通じて毎日のように伝えられている問題がたくさんあります。例えば、原油製品の高騰に象徴されるエネルギー問題、食料自給率39%(平成18年度:農林水産省)とされる食料問題、...
  • 550 販売中 2008/08/10
  • 閲覧(10)
  • 同和教育
  • 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ⇒○同和教育の意義 同和問題とは、日本歴史発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態...
  • 550 販売中 2008/08/06
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