連関資料 :: 心理学
資料:2,095件
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日本大学通信教育部 心理学分冊1 合格レポート 平成29・30年度
- 講評 課題のテーマを理解し、テーマに即したレポートを作成しています。 講評における判定は記載されていませんでした。 参考文献；日本大学通信教育部「新しい心理学のゼミナール 著者藤田主一」
- 日本大学通信教育部 心理学分冊1 合格レポート 平成29・30年度
1,100 販売中 2020/02/18- 閲覧(2,663)
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学習心理学 ［パブロフの古典的条件付け］［スキナーのオペラント条件付け］［ ソーンダイクの試行錯誤説］
- ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) ●ソーンダイクの試行錯誤説 ●パブロフの古典的条件付け（レスポンデント条件付け） ●スキナーのオペラント条件付け について、実験の内容と概要のレポートです。 ●パブロフの古典的条件付けと，スキナーのオペラント条件付けとの違い についても最後に触れています。 【参考図書】 『よくわかる心理学』無藤隆・森敏昭・池上知子・福丸由佳著（ミネルヴァ書房）
- パブロフ 古典的条件付け レスポンデント条件付け 条件刺激 条件反応 学習 非条件 強化 消去 学習心理 ソーンダイク 効果の法則 練習の法則 猫 問題箱 S-R S－R スキナー 試行錯誤 懲罰
- 550 販売中 2015/09/11
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【2022年度】東京福祉大学 「知覚・認知心理学 設題2」 A評価レポート
- こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
- 3610 知覚認知心理学東京福祉大学 東福 東京福祉大学通信 A判定 A評価 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 設題 答案 解答 資料 2022年度
- 550 販売中 2021/07/20
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科目最終試験対策【Z1103】教育心理学１【2018年度80点合格】
- 佛教大学 科目コード【Z1103】 教育心理学１の 科目最終試験対策です。 過去に出題実績のある6題に解答しています。 私の時は6番が出題され 80点で合格しました。 1. 発達の、「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく説明しなさい。 2. 幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 3. 内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明しなさい。 4. 知能と創造性の捉え方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい。 5. 社会的学習論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明しなさい。 6. 青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。
- 佛教大学 Z1103 教育心理学 試験対策 2018年
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発達心理学 レポート設題1,2 科目修了試験設題1,3,5 【東京福祉大学】
- レポート設題１ 「乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を１つ挙げて、対応について考察せよ。」 レポート設題２ 「虐待と発達の障害との関係について述べよ。」 科目修了試験設題 「１．ライフサイクルからみた人間の発達について」 「３．ライフサイクルにおける発達の問題について」 「５．認知的機能の発達について」 参考になりましたら幸いです。丸写ししていただいた場合、責任はとれません。よろしくお願い致します。
- 環境 心理学 発達 福祉 子ども 心理 社会 レポート 学校 虐待 発達の障害 乳幼児期 老年期 ライフステージ 発達的な特徴 段階 危機 対応 ライフサイクル 人間の発達 発達の問題 認知的機能 東京福祉大学 科目修了試験
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児童心理学① 「家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 現代社会は、産業構造の変化により、少子化や核家族化が進行し、子どもたちをめぐる環境は、大きく変容してきている。そこで子どもたちが健全に成長するためには、今後の家庭と地域社会における保育のあり方がどうあるべきかを考察していきたい。 １．家庭の変化と子どもへの影響 家庭は、子どもが生まれて初めて接する社会である。子どもは家庭を中心として社会に適応するための知識や技術、社会のルールを学びながら成長していくのである。いわゆる「こどもの社会化」である。 子どもがうまく社会に適応できるかどうかは、家庭での教育力に依存しているといえる。つまり、家庭の教育力は、こどもの成長にとってきわめて重要な位置を占めているのである。
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