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■【2016-13】【明星大学】【重複障害・ＬＤ等の心理・生理・病理】過去問と回答例　※2016<strong>年</strong>4月の試験でも出題済！

■【2016-13】【明星大学】【重複障害・ＬＤ等の心理・生理・病理】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！
明星大学教育学部通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回）・2013年4月～2015年2月に行われた全国の会場の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×２年分）を＜すべて確認＞し、＜すべてこの問題から出題されている＞事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。（「ホントに確認したのぉ～！？」と思われるかもしれませんので（笑）,2015年に出題された各問題に対しては，＜2015年にて出題された月＞を掲載しています。（記載例：「15年4月/2014年10月出題！」みたいな…　））過去の傾向から考えても，2015年下半期及び2016年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。（問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１５年度上半期、及び２０１４～２０１３年度の間では出題されておりません）全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 ●●【出題実績】●● ・2015年4月～8月から出題された全国の科目終了試験（上半期１２回）・2013年4月～2015年2月に出題された全国の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分）（出来る限り,15年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、９割以上の科目は2016年度も傾向は変わらないと予想しています） ●お知らせ● ハッピーキャンパス上では，「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので，他の科目の購入も検討されている方は，ご確認いただければ幸いです。 ★ブログ：明星大学通信教員免許の単位取得！体験記：『過去問』と『合格レポート』まとめブログ★ http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学重複障害重複障害・ＬＤ等の心理・生理・病理心理生理病理試験科目終了試験過去問全国東京２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
880 販売中 2015/10/01
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【無料公開】中央大学通信教育部法学部「知的財産法」合格レポート2011<strong>年</strong>第１課題第２課題セット

【無料公開】中央大学通信教育部法学部「知的財産法」合格レポート2011年第１課題第２課題セット
中央大学法学部中央大学通信レポート課題司法試験
全体公開 2013/08/24
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佛教大学　S0834　肢体不自由児の心理・生理・病理　レポート　第１設題＆第２設題　A評価　2015<strong>年</strong>

佛教大学　S0834　肢体不自由児の心理・生理・病理　レポート　第１設題＆第２設題　A評価　2015年
S0834　肢体不自由児の心理・生理・病理のレポートです。第1設題脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。第2設題てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
教師心理社会学校発達障害児童学習運動自由佛教大学通信教育教育学部レポートリポート 2015年度平成27年度第１設題第２設題特別支援肢体不自由 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理
550 販売中 2015/03/11
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【佛教大学】２０１６<strong>年</strong>　4月　科目最終試験問題 S0842　重複障害・軽度発達障害児の指導　解答案

【佛教大学】２０１６年　4月　科目最終試験問題 S0842　重複障害・軽度発達障害児の指導　解答案
２０１６年　4月　佛教大学　科目最終試験問題　重複障害・軽度発達障害児の指導問題コード S0842 の６問題をテキスト『よくわかる発達障害： LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2版〕』　ミネルヴァ書房『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』　大学教育出版　よりそれぞれまとめてみました。（合格済み）
環境実験障害学校子ども社会発達児童運動法律解答案
990 販売中 2015/11/10
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2016年度対応　Z1114　学校教育課程論(中・高)　科目最終試験対策　6題セット　2016<strong>年</strong>合格済み

2016年度対応　Z1114　学校教育課程論(中・高)　科目最終試験対策　6題セット　2016年合格済み
佛教大学通信　Z1105　Z1114共通　学校教育課程論(中・高)科目最終試験対策の6題セットになります。 ★試験問題 1.新学習指導要領では、「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論じなさい。 2.学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。 3.学習指導要領が新たに改正された背景として「学力低下」をめぐる問題が指摘される。中学生あるいは高校生にとって求められる学力とは何かについて、新学習指導要領にそって論じなさい。 4.学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。その内容について、中学あるいは高校を例にしながら述べなさい。 5.今回の改訂された新学習指導要領(中学校：2012年、高等学校：2013年施行)の特徴について、中学校あるいは高等学校のいずれかについて具体的に論じなさい。 6.中学校あるいは高等学校における教育課程の基準や原則的事項について論じなさい。私の場合、5の問題が出題され、75点で合格しました。すべて600文字～800文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2程が埋まると思います。あとは補足や自分の考えを少し付け加えればさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
2016 佛教大学通信教育課程学校教育課程論学校教育課程論(中・高) Z1105 Z1114 科目最終試験
550 販売中 2016/04/11
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平成17年度に成立し、平成18<strong>年</strong>に施行された改正介護保険制度の目的と内容を記したうえで、介護保険制度の課題を述べなさい。

平成17年度に成立し、平成18年に施行された改正介護保険制度の目的と内容を記したうえで、介護保険制度の課題を述べなさい。
日本知的障害者福祉協会　社会福祉士養成通信レポート課題　「平成17年度に成立し、平成18年に施行された改正介護保険制度の目的と内容を記したうえで、介護保険制度の課題を述べなさい。」ポイント　介護の社会化という視点から改正介護保険の内容を検討し、老人福祉の観点から課題を整理して論じています。評価：B（採点者のアドバイスを受け、加筆・修正したものを掲載しています。）
改正介護保険制度目的内容課題
550 販売中 2017/02/03
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【無料公開】中央大学通信教育部法学部「刑法1（総論）」合格レポート2010<strong>年</strong>第2課題第3課題セット

【無料公開】中央大学通信教育部法学部「刑法1（総論）」合格レポート2010年第2課題第3課題セット
中央大学法学部中央大学通信レポート課題司法試験
全体公開 2013/08/24
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＜教員採用試験（中学高校）突破英語模擬授業＞～2014<strong>年</strong> 合格者による完全再現（各種資料含む）＆提出学習指導案～

＜教員採用試験（中学高校）突破英語模擬授業＞～2014年合格者による完全再現（各種資料含む）＆提出学習指導案～
1. 模擬授業（10分）台詞　完全再現 2. 自作ワークプリント（模擬授業で使用） 3. イラスト（スケッチブックに貼り付けて使用） 4. 実際に提出した学習指導案（written in English) 5.. 実際に提出した学習指導案（written in Japanese） 2014年、首都圏での教員採用試験（中学高校英語）の合格者です。単に模擬授業の台詞だけでなく、注意しなければならない項目等、網羅しておきました。文部省の推奨する授業形態も反映させております。私自身、社員として塾講師を8年つとめ,この模擬授業での得点は 7割5分でした。まわりの合格者と比べておそらく最高得点に近かったと思います。模擬授業の結果は面接に反映されます。ぜひともこの資料を参考に採用試験の突破をめざしてください。
教員採用模擬授業合格攻略学習指導案中学高校面接対策板書授業英語ワークシート発問指示出し
2,200 販売中 2015/06/02
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商業科教育法Ⅰ（分冊１）　「平成21<strong>年</strong>改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。」

商業科教育法Ⅰ（分冊１）　「平成21年改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。」
日大通信、商業科教育法Ⅰ・分冊1（科目コードT21100）の合格レポートです。課題内容　平成21年改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。１　商業についての解説書では、改訂の要点について「教科の目　標の改善」と「教育内容の改善」とに　分けて説明をしています。　この内容を簡潔にまとめて記述しなさい。２　商業に関する各学科において、原則としてすべての生徒に履　修させる科目には２科目が示されています。この２科目の「内容　の構成及び取扱い」について大学指定の印刷教材をもとに簡潔　に記述しなさい。その際、この科目の性格やねらいなどからみ　　て、履修させることが望ましい学年段階についても記述するこ　　と。講評　概ね課題が求めている内容についてまとめられています。追伸　丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。..
日大通信商学部商業学科商業科教育法Ⅰ 学習指導要領教科の目標の改善教育内容の改善ビジネス基礎課題研究
550 販売中 2015/07/28
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[２０１８<strong>年</strong>対応]「２教科セット」Ａ判定　S0619　生活科教育法　S0612　生活科概論　佛教大学

[２０１８年対応]「２教科セット」Ａ判定　S0619　生活科教育法　S0612　生活科概論　佛教大学
２０１８年１月に提出したばかりのレポートです。生活科概論、生活科教育法共にＡ判定でした。２０１６年４月からのシラバス確認したところ設題に変更ありませんでした。２０１６年生活科教育法設問気付きの階層と気付きの質が高まる過程についてテキストに示された実践例にふれて述べよ。２０１７年生活科概論設問生活科のこれまでの歩みをまとめると共に実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。
環境小学校情報子ども社会教師学校発達学習児童Ｓ0619 Ｓ0612 生活科概論生活教育法佛教大学生活科教育法
550 販売中 2018/04/24
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2016年度対応　Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 科目最終試験対策6題セット　2015<strong>年</strong>合格済み

2016年度対応　Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 科目最終試験対策6題セット　2015年合格済み
佛教大学通信　Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)　科目最終試験対策の6題セットになります。 ★試験問題１. 進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について説明せよ。２. 中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。３. フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。４. 教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。５. 生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。６. 中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。　私の場合、6の問題が出題され、70点で合格しました。すべて700文字～800文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2程が埋まると思います。あとは補足と自分の考えを付け加えて頂ければさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
2016 佛教大学通信教育課程生徒指導・進路指導の研究(中・高) Z1109 科目最終試験
550 販売中 2016/04/11
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