連関資料 :: 国語
資料:878件
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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと」
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日時 H18.5.31(水) 第4校次
単元 「わたしと小鳥とすずと」
目標
○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせ、自分に自信をもつとともに、友達の良さを認めお互いに助け合っていこうとする気持ちをもたせる。
○ 言葉のリズムや対の部分など、詩の特徴をとらえ、心情や情景を想像しながら味わったり、音読や暗唱をしたりする。
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レポート
教育学
小学校
3年生
国語科
詩
550 販売中 2006/06/04
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仏教大学【教職通信】 B評価 国語科概論
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【評価】B【添削コメント】テキストを熟読し具体的な事例と関連付けて理解してください。読むこと、書くことでの基盤的言語力、文脈的言語力、主体的関与について記述されています。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、学習指導要領などを参考に記述。
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情報
子ども
言語
言葉
学習
表現
課題
自分
主体
能力
330 販売中 2012/01/19
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教科教育法国語1 第1設題レポート
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佛教大学通信教育部 Z1307教科教育法国語1の合格済レポート。設題1『新学習指導要領の中学校3年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。
「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」
義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を「批評」する力とはどのようなものであり、それを身につけるために、ここまでに身につけなければならない読解力の系統とはどのようなものだと考えられるか。小学校学習指導要領ならびに中学校学習指導要領における「C読むこと」の記載内容を詳細に分析し、文学テキストを「批評」する力につながる読解力の系統を明らかにしなさい。』
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環境
心理学
子ども
小学校
中学校
高校
心理
教師
発達
社会
学校
児童
佛教大学
レポート
Z1307
教科教育法国語1
第1設題
国語
日本文学
550 販売中 2013/05/09
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【日大通信】2019~2022年度 国語学概論 分冊1
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2019~2022年度 国語学概論 分冊1 合格レポート です。
丸写しは控え、参考程度にお使いください。
指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」「語彙」 「文法」を取り上げ、それぞれの内容を600字程度でまとめなさい
〈ポイント〉
「源氏物語」を柱とし、前期物語(竹取物語・うつ ほ物語)・後期物語(狭衣・夜半の寝覚)との比較か ら考える。歴史と文学・政治と文学との関わりとか、 人の心と生き様とかが柱になるであろう。
〈キーワード〉
①文学の効用
②歴史と物語
③「みやび」、「あはれ」と「心ふかし」
④話型
⑤かぐや姫
〈参考文献〉
作品は、『新編日本古典文学全集』(小学館)、『新 日本古典文学大系』(岩波書店)などによると良い。 『竹取物語』『伊勢物語』『うつほ物語』『源氏物語』『狭 衣物語』『堤中納言物語」『浜松中納言物語』『夜の寝 覚』などからサンプルを取り出す。
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日本大学
日大通信
国語学概論
合格レポート
660 販売中 2020/02/27
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【日大通信】2019~2022年度 国語音声学 分冊2
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2019~2022年度 国語音声学 分冊2 合格レポート です。 丸写しは控え、参考程度にお使いください。
以下の(1)~(5)について,番号順に記述しなさい。
(1 )日本語の方言アクセントは,大きく4 つのタイプに分類される。どのような分類か。
(2 )自分自身の生育地(5 歳~ 15 歳の間の主たる居住地)を都道府県市区町村レベルで記し,(1)の分類ではどのタイプに分類されているか示しなさい。5 歳~15 歳の居住地が複数の場合,もっとも長いところを仮に生育地とすること。
(3 )生育地の伝統的な方言アクセントを,文献を用いて記述しなさい。
(4 )自分自身と,親世代あるいは子世代の2 拍名詞のアクセントを金田一語類(Ⅰ類~Ⅴ類)に従い,記述しなさい。自分自身と親世代・子世代の年代をそれぞれ示すこと。アクセントの記述には,単語単独・助詞(格助詞ガ)付きで発音したものを用いること。
(5 )(4)において調べた親世代あるいは子世代のアクセントと自分のアクセントを比較し,そこから分かることを述べなさい。
(6)末尾の一覧に使用文献を示すこと
〈ポイント〉
(1)日本語のアクセントと方言アクセントの基本的な事実を理解すること。
(2 )2 拍名詞を例として,文献を通じて生育地の伝統方言アクセントがどのようなものであるのかを記述し,具体的な発音から親世代や子世代・自分のアクセントがどのようなものであるのかを明らかにする。
(3 )伝統方言アクセントと親世代・子世代のアクセント,ならびに自分のアクセントを比較することが,言語変化の一端を知る手がかりになることを把握する。
〈キーワード〉
方言アクセント,金田一語類,生育地,言語変化
〈参考文献〉
『新明解アクセント辞典 第2 版 CD 付き』秋永一枝編(三省堂 2014)
『NHK 日本語発音アクセント新辞典』NHK 放送文化研究所(NHK 放送文化研究所 2016)
『国語アクセントの史的研究 原理と方法』金田一春彦(塙書房 1974)※金田一春彦(2005)『金田一春彦著作集7』玉川大学出版に再録
『日本語大事典』佐藤武義・前田富祺編(朝倉書店 2014)
『日本語学研究事典』飛田良文他編(明治書院 2007)
『講座方言学』日野資純・飯豊毅一・佐藤亮一編(国書刊行会)※ブロック別
『日本のことばシリーズ』平山輝男監(修明治書院)※都道府県別,刊行中
『日本語アクセント入門』松森晶子・新田哲夫・木部暢子・中井幸比古編著(三省堂 2012)
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日本大学
日大通信
国語学音声学
合格レポート
660 販売中 2020/03/02
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新しくなった
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