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資料:984件

【2012】【明星大学】【<strong>生活</strong>科】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題

【2012】【明星大学】【生活科】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】 1．生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2．生活科の学年目標の特色を述べよ。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
１単位明星大学合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題生活科
550 販売中 2013/06/17
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「国際<strong>生活</strong>機能分類」（ICF）について説明し、社会福祉の実践へのICFがもつ重要性について考察しなさい。

「国際生活機能分類」（ICF）について説明し、社会福祉の実践へのICFがもつ重要性について考察しなさい。
環境福祉社会福祉社会健康国際障害者障害言語問題
550 販売中 2013/10/15
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【特別活動研究】試験対策　「学級活動」における「学級や学校の<strong>生活</strong>の充実と向上に関すること」の指導上の特質

【特別活動研究】試験対策　「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質
教師学校生徒指導児童特別活動人間指導生徒集団
550 販売中 2010/12/09
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【明星大学】PB2150 1単位目_初等<strong>生活</strong>科教育法①　2023年度合格レポート

【明星大学】PB2150 1単位目_初等生活科教育法①　2023年度合格レポート
2023年度一発合格レポートです。参考としてご活用ください。【課題】１．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 ↓別途販売２．第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 ※1単位目の2問目については、別途エクセルシートを販売しています。ファイルの形が異なるため、こちらには含まれていません。ご注意ください。【参考文献】田村学.平成29年版小学校新学習指導要領の展開　生活編.明治図書.2021
明星大学通信小学校合格初等生活科教育法生活科 1単位目
440 販売中 2023/10/17
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養護原理　施設養護の基本原理を用いて、施設で<strong>生活</strong>する子ども達にとって必要な援助とは何か

養護原理　施設養護の基本原理を用いて、施設で生活する子ども達にとって必要な援助とは何か
550 販売中 2010/06/25
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[PB2150]　初等<strong>生活</strong>科教育法、1単位目、２単位目、合格レポート

[PB2150]　初等生活科教育法、1単位目、２単位目、合格レポート
問題なく合格したレポートです。ご活用ください。こちらは１単位目と２単位目のセットになっております。
PB2150 初等生活科教育法明星大学通信合格レポート
770 販売中 2015/05/14
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佛教大学　S0619　<strong>生活</strong>科教育法　科目最終試験問題　最新版！

佛教大学　S0619　生活科教育法　科目最終試験問題　最新版！
佛教大学の「生活科教育法」の試験対策問題を掲載します。設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 1.「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示されている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 2. 生活科の「教科目標の構成」と「教科目標の5つの趣旨」について説明しなさい。 3. 生活科の年間指導計画作成についてテキストに示された4つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 4. 生活科の単元計画作成についてテキストに示された5つのポイントを正確に示し、それぞれを詳細に述べなさい。 5. 生活科の授業づくりについてテキストに示された3つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。　 1 「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示されている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれについて詳細に述べなさい。　　　　　　(P.4～) ①「子どもの姿」から授業を創る　「子ども」という名の子どもはいない。教師の目の前にいるのは、世界に一人だけのユニークな存在である。「子どもの姿」とは、このように個性的な一人ひとりの子どもの具体的な様子や多様なありさまのことを指す。教師は、このような姿を丁寧にみとり、それらの背後にある意味について
生活科教育法佛大佛教大学科目最終試験テスト 2011
660 販売中 2011/12/26
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【2017年度最新】佛教大学 S0619 <strong>生活</strong>科教育法Ａ評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0619 生活科教育法Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程S0619 生活科教育法のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 [所見] リポートの構成は論理的でわかりやすい。「気付き」の段階について説明できている。「気付き」の質向上が「自己」への気付きにつながる視点はよい。レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
S0619 生活科教育法生活科科目最終試験科目最終試験対策最終試験テスト対策テストセット佛教大学佛教 2013 2014
550 販売中 2014/01/22
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1.脂肪由来内分泌因子の小児<strong>生活</strong>習慣病に伴う変動とその機構およびその制御に関する研究

1.脂肪由来内分泌因子の小児生活習慣病に伴う変動とその機構およびその制御に関する研究
全体公開 2008/01/02
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明星大学通信教育　2013・2014年度　初等<strong>生活</strong>科教育法　【PB2150】　1単位目

明星大学通信教育　2013・2014年度　初等生活科教育法　【PB2150】　1単位目
1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。この課題については、読みやすくするために改行もたくさんし、字数超えをしてしました。課題２の指導計画は表にし、1マスに２字書き提出しましたが、問題なく合格でした。
明星レポート生活 PB2150
550 販売中 2014/09/10
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容<strong>生活</strong>　S5526 レポート　A判定

【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容生活　S5526 レポート　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。幼児期の"遊び"を主要な観点に論述しています。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【設題1】就学前教育から小学校教育への接続を意識し、生活科における授業づくりと学習指導の留意点を説明しなさい。【教員からのフィードバック】良くまとめられたリポートです。 ○参考文献岡野聡子（2013）『子どもの生活理解と環境づくり〜就学前教育領域「環境」と小学校教育「生活科」から考える〜』ふくろう出版 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
初等教育内容生活 S5526 佛教大学 2021年度最新合格済みレポート設題1 A判定
550 販売中 2021/07/26
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