連関資料 :: 社会
資料:4,245件
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社会科概論 A判定 合格レポート 2016年度対応
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<資料の説明>
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
2016年度も同じ設題です。
評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。
これからレポートを作成される方は、ご参照ください。
また、佛教大学以外の方でも、生活科についてのレポートを作成される方はご参照ください。
この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。
<社会科授業の基本構造>
社会科授業において必要なことは、社会科のカリキュラム全体が社会諸科学の研究成果の構造を踏まえていることである。単元の学習内容が構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用性が高まる。構造のない学習は、断片的知識の詰め込みに走りがちである。構造化された単元設計・授業設計には知識分類の視点が不可欠である。
社会科における基礎・基本とは、基礎を形成する概念的知識と..
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佛教大学通信教育学部
社会科
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し
550 販売中 2011/12/30
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社会集団としての家族の特質や諸機能 現代家族の諸問題
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評価はAでした。
【参考資料】
・橋本真紀/山縣文治「よくわかる家庭支援論」
・山縣文治/岡田忠克「よくかわる社会福祉」
・神原文子/杉井潤子/竹田美和「よくわかる現代家族」
・志水紀代子「家族の倫理学」
・鶴見俊輔/浜田晋「いま家族とは」
・宇都宮芳明「倫理学入門」
・加藤尚武「現代倫理学入門」
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家族
倫理学
特質
社会集団
保育
聖徳
550 販売中 2019/09/25
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社会福祉調査の性格と類型について - 統計調査と事例調査の相違
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社会福祉調査は、社会福祉に対するニーズの把握や発見、そして社会福祉実践の増進をはかるため、さまざまなデータを収集し、事実の客観的・科学的な解明や分析を行うことを目的とした調査である。社会調査の応用分野ではあるが、単なる実態把握や学問的研究にとどまらず、社会福祉の諸問題の解決と予防へのデータを提供するという性格をもっている。そのためプライバシーの保護はもとより、「調査のための調査」になってはならないとされている。
社会福祉調査が一般の社会調査の手法と異なるポイントは、人および人の生活に密着して、事例調査や時系列的変容を重視している点である。社会調査の場合、世論調査を軸
にした大量調査から発展してきた経緯があるのに比べ、社会福祉調査は個人の生活に即してその課題をできるだけ実証的に明らかにするというところから出発しているのである。
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レポート
福祉学
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社会福祉実践
社会調査
5,500 販売中 2005/07/27
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新しくなった
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