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【２０１２年度版】社会科概論 A判定　NEW
A判定を頂き、合格しています。 2012年度版に対応しています。働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成２０年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 1．社会科授業の基本構造　まず、社会科の目標について触れ、その後、社会科授業の基本構造はどうあるべきかについて述べる。　（１）社会科授業の目標　社会科授業の目標は、子どもたちに社会認識内容を獲得させ、価値判断力を育成することにある。社会認識内容とは、子どもたちの身の回りにある具体的な社会的事象から、子ども自らが社会構造の基本や政治の仕組みについてまで概念を一般化した内容知（概念的知識）のことである。価値判断とは、社会認識内容を基に、未来予測や合理的意志決定をする力のことである。社会科授業において、社会認識内容の保障と価値判断の場を作ることが基本となる。　この社会科の目標を基に、社会科授業の基本構造について述べる。　（２）社会科授業の基本構造　社会科授業の基本構造は、構造的知識の学習の設計、概念的知識の探求過程の設計、価値判断のための合理的意志決定力の育成、の３つによって成り立つ。　（ア）構造的知識の学習の設計　まず、一つ目の構造的知識の学習について述べる。
歴史日本小学校学校学習指導要領指導文化学習児童佛教大学リポートレポート２０１２年２０１１年４月５月６月７月８月９月１０月１１月１２月最新２０１１年度２０１２年度
550 販売中 2012/07/18
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中央大学　2012年度　社会学　第三課題
現代日本の格差社会と、そのなかでの若者の就労実状について述べなさい。
日本社会学校高齢者高齢化フリーター学校教育問題平等家庭
550 販売中 2012/11/06
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「100年安心」が実現可能な社会保障制度改革
現在の日本の年金制度は、国民の相互扶助と社会連帯の思想を基本に、「世代間の助け合いの理論」によって運営されてきた。しかし…
100年安心年金医療介護社会保険庁
550 販売中 2011/08/01
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安全神話崩壊のパラドックス―治安の法<strong>社会</strong>学　書評

安全神話崩壊のパラドックス―治安の法社会学　書評
『安全神話崩壊のパラドックス―治安の法社会学』を読んで第Ⅰ部第一章では、日本の戦後の犯罪統計を分析し、現時点の状況を正確に把握する試みをしている。今日、世間では「治安の悪化」や「犯罪の凶悪化」が叫ばれ、新聞やテレビなどのメディアが中心となってそれを煽っているが、実状はどのようなものであるか。筆者は犯罪白書などの詳細な統計データに基づき、犯罪数の激増もその凶悪化もなく、むしろここ数年は戦後最高の安全水準が確保されているということを指摘した上で、そのような事実に反し世間の人々がなぜ「治安の悪化」という印象を強めているのか、つまり現実と「体感治安」のギャップの構造の解明を試みている。筆者はまず、治安の定義について「国家や社会レベルの客観的安全と人々の心理的安心を保障するために、国内問題に対処するもの」とし、現実の治安に対する国民意識を把握するための視座を提供している。そういった観点から犯罪データの分析にあたるが、そこでは前述のような客観的安全と心理的安心に影響が大きいような犯罪、つまり「犯罪者による危険」に注目している。以下では統計データの分析により明らかにされた事実について簡潔に述べ..
日本刑法社会心理犯罪分析問題戦後統計現代
550 販売中 2010/05/11
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<strong>社会</strong>福祉援助技術　ケースワーク（バリスティック）の原則について

社会福祉援助技術　ケースワーク（バリスティック）の原則について
ケースワークを適切に行うために最も重要なことは、ケースワーカーとクライエントの信頼関係である。ケースワークの原則とは、その信頼関係を築くためにケースワーカーのとるべき基本的姿勢である。まず、一つ目に「個別化の原則」である。ワーカーはクライエントの特徴や個性を理解し尊重することである。ワーカーはクライエント一人ひとりが異なることを理解し、それぞれの個人の必要に応じた援助をする必要がある。
社会問題クライエントケースワーク援助自由能力
550 販売中 2009/09/07
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社会調査の基礎　1単位め　評価「良」取得！
通信制大学の社会調査の基礎のレポートです。最高評価「優」あくまでもご参考に。
東北福祉大通信社会福祉士社会調査の基礎
440 販売中 2023/10/04
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757 初等社会科教育法１単位目
１、初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。２、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。
社会情報子ども教師学校学習学習指導要領生きる力問題社会科
550 販売中 2010/12/13
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教育学概論Ⅱ（１分冊）教育社会学について
玉川大学の通信レポート【A判定】教育社会学の成立と発展についての説明。全くの素人が独学で書いたレポートなので、内容に不備がある場合があります。なので、参考用に使用下さい。（素人なので、簡単な内容となっております。）ー批評ー教育社会学の成立と発展を概観し、必要な論点はもれなくたりあげられてあります。2人の先遣者の考え方、社会化と教育、学校の機能と性格、教育問題としての現代社会という視点から教育社会学の有り方をよく示したといえます。
玉川大学教育学概論教育社会学学校機能と性格教育問題
550 販売中 2016/03/07
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社会福祉援助技術各論Ⅱ②L5004
「行政計画として地域福祉計画の必要性と地域福祉計画を具体的にすすめていく上での方法や手順について述べよ。」 Ⅰ　はじめに　人は、誰もが社会環境に適応しながら、住み慣れた地域や家庭を生活の場として、安心して暮らしていくことを願っている。しかし、わが国において、かつての伝統的な家庭や地域の相互扶助機能は弱体化し、地域住民相互の社会的なつながりも希薄化するなど地域社会は変容しつつある。少子高齢化社会の到来、成長型社会の終焉などが追い打ちをかけ、複雑に絡み合った社会環境との関わりを保つことが困難になってきている。　このような現在社会における地域福祉の意義と課題を踏まえ、その方法と手順について述べる。 Ⅱ　地域福祉計画の必要性　変容しつつある地域社会に人が適応し、安心して暮らしていくために地域福祉の存在意義がある。社会機能の変容するなかで、市町村を中心とする福祉行政の役割は重要となってきており、加えて地域住民の自主的な助け合いなどの意義も大きくなってきている。　国民生活の安心と幸福を実現させるためには、自立した個人が地域住民としてのつながりを持ち、思いやりや助け合いというともに生きるまち
佛教大学通信レポート社会福祉地域福祉援助福祉学行政記載例
660 販売中 2008/09/13
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佛教大学社会科教育法レポート2015
佛教大学 S0617 社会科教育法レポート（平成27年度）第一設題。『平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて（教材）、どのように指導するのかを説明しなさい。』所見「改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられている」。「設題の把握十分」。Ｂ判定でした。授業事例では第３学年及び第４学年「地域学習」を取り上げました。 ※注意ら酷似しているレポートを判別できるシステムが新しく導入されたそうなので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さい。
佛教大学佛大社会科教育法レポート最新 2015 平成27年度
550 販売中 2015/04/30
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