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連関資料 :: 生活科について

資料:447件

  • 生活 PB1030 1単位目
  • 2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください! 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に1字がわからない・・・・ でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。 何度も練って考えたレポートです! 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため2000字前後で書いてあります。 資料はwordとなっています。(編集にもつかえます) ★課題★  1.生活科の意義について、生活科新設の背景への言及を交えて検討せよ。  2.生活科の学年目標の特色を述べよ。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。   ぜひ、参考にしてください。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 こちらをご覧ください。 タグ検索用キーワード  レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
  • 環境 社会 発達 学習指導要領 児童 地域 学習 生活 問題 自然
  • 550 販売中 2017/08/02
  • 閲覧(2,275)
  • 生活 PB1030 2単位目
  • 2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください! 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に1字がわからない・・・・ でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。 何度も練って考えたレポートです! 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため2000字前後で書いてあります。 資料はwordとなっています。(編集にもつかえます) ★課題★  1.生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。  2.生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。   ※かなり悩んだレポートにつき少々高めの設定になってます。ご了承ください。 ぜひ、参考にしてください。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 ほかにも参考資料↓ http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/?__a=gnb こちらをご覧ください。 タグ検索用キーワード  レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
  • 子ども 教師 社会 学習 問題 児童 指導 自立 授業 生活
  • 880 販売中 2017/08/02
  • 閲覧(2,071)
  • ★PB1030生活 単位1
  • ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 生活科の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★ 問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、良い評価をいただきました。 PB1030 生活科 参考資料 『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』 高浦勝義・佐々木利夫共著(黎明書房)2011 年度~ 【単位1】 ■問1 生活科の意義について、生活科新設の背景への言及を交えて検討せよ  講評 背景・経緯を踏まえ、意義についてよく検討しています。 ■問2 生活科の学年目標の特色を述べよ  講評 よく説明されています。よく職を実践に生かしましょう。
  • PB1030 生活科 明星大学 合格済みレポート
  • 550 販売中 2016/12/12
  • 閲覧(2,700)
  • 初等生活教育法 2-2
  • 第2学年において「学習指導要領」にある生活科のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 1.単元名 いっしょにあそぼう 2.目標  2年生になった喜びをもつとともに、すすんで1年生や上級生とかかわろうとする。  1年生が喜ぶ遊びを考え、下学年のことを気づかいながら遊ぶことができる。  異学年の人と遊ぶことは、生活を楽しくしたり生活を広げたりすることに気付く。 3.単元構想表 <活動内容> (○囲み数字は時数、●は評価) なかよくしよう  ①②教えてあげたい遊びごとのグループを作り、準備を する。   ・ゲームをして1年生を楽しませてあ
  • 学校 学習 評価 遊び 生活 目標 計画 活動 工夫 自分 明星大学通信教育部
  • 660 販売中 2009/05/27
  • 閲覧(2,151)
  • 生活指導法1分冊
  • 生活科の指導にあたる上では主に4点の「教科目標」が挙げられる。以下に、具体例を交えながら教科目標と学年目標との関連を考察し、目標の意義について論述していく。  まず、教科目標の1点目は「直接体験を重視し意欲的に学習や生活をさせる」ことである。これは、学年目標3つの項目すべてに関連していると言える。低学年は発達上の特徴から、具体的な活動や体験を通して思考する。
  • 児童 学習 自分 自立 目標 生活 自然 活動 能力 生活科
  • 550 販売中 2009/11/08
  • 閲覧(2,499)
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