資料:11,654件
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発達心理学【1単位目】PA1070 2019〜 明星大学 通信教育課程
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「2019〜」の課題になっている「発達心理学」の1単位目の合格レポートです。
採点者から「1,2ともに概ねポイントをおさえて説明されています。」との評価を頂きました。
【課題】
1.発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を4つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。
2.乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動(情緒)発達の側面から説明しなさい。
【解説】
1.遺伝(または成熟)と環境(または学習)の要因がどのように人の在り方を決めるかについて、4つの説の違いを理解し、最も正しいと思われる考え方を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を使って整理して下さい。
2.人間が「2次的就巣性」であることの意味も理解しながら、人の発達の独自性を説明して下さい
【参考資料】
「子どもの発達心理学 高橋道子・藤崎眞知代・仲真紀子・野田幸江 新曜社 2019年度〜」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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環境
心理学
発達
子ども
心理
家族
児童
学習
人間
課題
550 販売中 2024/01/17
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発達心理学【2単位目】PA1070 2019〜 明星大学 通信教育課程
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「2019〜」の課題になっている「発達心理学」の2単位目の合格レポートです。
採点者から「1、2ともに概ねポイントをおさえて説明されています。」との評価を頂きました。
【課題】
1.ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。
2. 親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。
【解説】
1.ことばが発生する前の0歳代の非言語コミュニケーションや情動・認知・対人関係などの発達がことばの発達を支える土台なので、それらを踏まえて説明して下さい。
2.愛着について確実に理解し(その機能や役割・成立過程・タイプ)、エリクソンの発達段階論も理解したうえで、学童期までの対人関係の発達と自己の形成について整理して下さい。
【参考資料】
「子どもの発達心理学 高橋道子・藤崎眞知代・仲真紀子・野田幸江 新曜社 2019年度〜」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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心理学
発達
子ども
コミュニケーション
社会
心理
保育
家族
言語
幼児
550 販売中 2024/01/17
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【明星大学】PL4030 2単位目_重複障害・LD等教育の理論と実際
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2023年度合格レポートです!参考としてご活用ください。
【課題】
1.発達障害児に対するSST(ソーシャルスキルトレーニング)の必要性と技法について述べよ
2. 重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ
【参考文献】
梅永雄二, 島田博祐, 森下由規子 (2020). みんなで考える特別支援教育.北樹出版
エリザベス・A.ローガソン, フレッド・フランクル著 ; 山田智子訳 (2018). 友だち作りのSST 自閉スペクトラム症と社会性に課題のある思春期のためのPEERSトレーナーマニュアル. 金剛出版
大沼直樹.重度・重複障害のある子どもの理解と支援 基礎・原理・方法・実際(2022). 明治図書出版
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明星大学
通信
特別支援
合格
重複障害
重複障害・LD等教育の理論と実際
2単位目
550 販売中 2024/01/31
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【明星大学合格レポート】 初等図画工作科教育法 【2単位目】
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明星大学通信教育学部で一回目で合格できたレポートです。皆様のお役に立てれば幸いです。
ファイル形式:Word
文字数:2199字以内
<課題>
1. テキスト内の「図画工作科の内容と構成」(第2章 第2節)について、 【共通事項】 を中心に1,000字程度に大意要約せよ。
2. テキスト内の 「図画工作科の評価」 (第4章) を読み、 「5 評価の観点と評価基準の作成」の内の「(1) 評価の観点とその趣旨」の1~5 までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
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小学校教員コース
小学校教員免許
明星
通信
レポート
子ども
教師
評価
教育
課程
学習
課題
図画
工作
550 販売中 2024/02/22
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初等教育内容社会 S5527 2024年度 レポート A判定 佛教大学
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※内容の丸写しは絶対にお控えください※
初等教育内容社会 レポートのみの販売です。
A判定 でした。
○参考文献:
1)小学校学習指導要領(平成29年告示、解説 社会編)、文部科学省、日本文教出版、p77-82.
2)JAバンクアグリ・エコサポート基金:農業とわたしたちのくらし、http://www.jabank-aes.or.jp/report/education/#page_1(閲覧日:2024-9-30)
3)農林水産省:日本の食料自給率、https://www.maff.go.jp/j/zyukyu/zikyu_ritu/attach/pdf/012-9.pdf(閲覧日:2024-10-01)
4)農林水産省:令和5年産米の契約・販売状況、民間在庫の推移及び米穀販売事業者における販売数量・販売価格の動向について:https://www.maff.go.jp/j/press/nousan/kikaku/240927.html(閲覧日:2024-10-1)
5)総務省統計局:https://www.stat.go.jp/data/cpi/sokuhou/tsuki/index-z.html(閲覧日:2024-10-1)
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初等教育内容社会 S5527 2024年度 レポート A判定 佛教大学
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