連関資料 :: 教育について
資料:11,667件
-
明星大学理科教育法3 PG3060 2単位目 合格レポート
- 明星大学 理科教育法３の２単位目の合格レポートです。2017年に提出して合格したものです。 参考文献:若い先生のための理科教育概論 著者:畑中著 東洋館出版社 ぜひ参考にしてください。
- 明星大学 理科教育法３ レポート
550 販売中 2017/10/31- 閲覧(2,363)
-
明星大学 理科教育法4 PG3070 1単位目 合格レポート
- 明星大学 理科教育法４の１単位目の合格レポートです。2016年に提出し合格したものです。 参考文献:たのしい授業の進め方 著者小原茂 風の子書房 ぜひ参考にしてみてください。
- 明星大学 理科教育法4
- 550 販売中 2017/10/31
- 閲覧(2,409)
-
明星大学 理科教育法４(PG3070) 1、2単位目 合格レポート
- 明星大学 理科教育法４の１、２単位目の合格レポートです。2017年に提出して合格したものです。 参考文献:たのしい授業の進め方 著者小原茂 風の子書房 ぜひ参考にしてみてください。
- 明星大学 理科教育法4 レポート
- 660 販売中 2017/10/31
- 閲覧(2,378)
-
初等算数科教育法 １単位目 ２単位目セット
- 明星大学 教育学部[PB2130］ 初等算数科教育法 １単位目 2単位目 セット 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部） １単位目 1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を１つ考案しなさい。 2 「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。 ２単位目 １：「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を一つ考案しなさい。 ２：「数量関係」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえたうえで、子供の「数学的な考え方」をのばすための教材とその指導の流れについて具体例を挙げて説明しなさい。 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポートは「合格」の評価をいただけました。 少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。 私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。 レポートの進め方や、勉強のコツなども 日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseishirou
- 明星大学 合格レポート 通信 小学校 教育学部 PB2130 初等算数科教育法 レポート
- 990 販売中 2017/11/27
- 閲覧(10,217)
-
Z1103 教育心理学１ A判定 （佛教大学リポート）
- 550 販売中 2010/01/14
- 閲覧(1,238)
-
Z1108 教育方法学１ 合格済み （佛教大学リポート）
- 550 販売中 2010/01/19
- 閲覧(1,727)
-
Z1104 教育社会学１ A判定 （佛教大学リポート）
- A判定をいただきました。ぜひ参考にしてみて下さい（＾＾）
- 550 販売中 2010/01/19
- 閲覧(1,628)
-
S0108 教育哲学_科目最終試験6題セット（合格済み）
- 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
- 佛教大学 佛大 通信 S0108 教育哲学 科目最終試験 子ども 情報 教師 倫理 社会 学校 発達 メディア 学習
- 550 販売中 2015/08/21
- 閲覧(4,227)
-
【2014】初等算数科教育法PB2130 2単位目 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 (PB2130) 2単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて「単元設定理由」を述べる。このことの意味を具体的に説明しなさい。 2.加算の指導において、加法の二つの意味(合併、添加)をどのように指導するか、具体例を挙げて説明しなさい。 3.算数科の授業で用いられる図、表、グラフ等には、様々なものがある。これまでに学んだ算数指導の中から実例を一つ挙げ、その価値と効果について説明しなさい。 ■成績：合格 ■講評： 1.課題に対しおおよそ答えることができました。 2.課題をしっかりとらえ適切に答えることができました。 3.折れ線グラフの説明、価値、効果についてしっかり書けました。 ■参考文献 ： 『初等算数科教育法』小野英夫著 (明星大学出版部) 参考にして頂ければ、幸いです。
- レポート 指導案 教師 社会 学校 学習指導要領 学習 児童 算数 ロック 明星大学 通信教育部 初等算数科 PB2130 2130 2単位目 合格レポート 単元観 単元設定理由 加法 合併 添加 図 表 グラフ 価値 効果
- 550 販売中 2015/09/04
- 閲覧(5,420)
-
2015年日大通信教育部 刑法I（刑法総論）分冊1
- 平成27年度刑法I（総論）課題分冊1合格レポートです。参考程度に止めてください。剽窃は厳禁です。
- 日大通信 刑法I
- 550 販売中 2015/12/11
- 閲覧(2,131)
