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連関資料 :: 教育について

資料:11,667件

  • 科目最終試験、教育方法学、試験問題&解答4種類セット
  • 教育方法学・4種類セット 基礎基本が重要であるが、学力の構造をどのように考えればいいか。説明せよ。 新教育課程では次の4つの学力をバランスよく育てることが大切である。 前者3つが「教科学習で主に目指す学力」であり、最後のものが「総合学習で主に目指す学力」である。 基礎的な学力A これは単純に読み、書きといった学力で、教科等の学習の基礎となるものである。国語、算数の学習のみならず、社会の学習においても教科書や資料集を読む力が基礎となってくるし、理科でも実験などで計算する力がどうしても必要となってくるのである。さらにこの学力は子供の将来の社会生活(仕事、日常生活など)の基礎となるものである。 基礎的な学力B これは学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教科等の学力である。 2002年の学習指導要領で3割の教科内容が削減された。そして、文科省は新学習指導要領は子供たちが学習すべき最低限の基準であるという解釈を示した。 したがって、学校はこれまで以上にすべての子供たちに「基礎的な学力B」を確実に身につけさせる責務を負うことになったのである。それを強く後押ししているのが「学校の説明責任」
  • 科目最終試験 教育方法学 試験問題&解答4種類セット お得セット わかりやすい
  • 2,200 販売中 2008/11/14
  • 閲覧(3,538)
  • 【明星通信】教育方法学、明星大学、1単位2単位セット
  • 明星大学通信教育課程、2021年度の教育方法学の1単位目と2単位目の合格レポートです。 参考にしていただければと思います。 【課題】 〇1単位目 1.系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力(2)絶対評価(3)教材研究 〇2単位目 1.自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際にはどのようなことに配慮するか考察しなさい。 2.我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 【講評】 〇1単位目 1.両者全体について、一定の認識があります。 2.各事項とも調べてあり、要約も充実しております。 〇2単位目 1.具体的な面からも検討が進められています。 2.教育方法の流れについて理解が得られました。ここ数年の動向も視野に入れています。
  • 明星大学 通信教育学部 教育方法学 1単位目 2単位目 セット 合格レポート
  • 990 販売中 2021/07/30
  • 閲覧(2,079)
  • 明星大学 通信教育部 介護等体験代替試験 PA1000
  • 【課題】 通級による指導では「自立活動」の指導が実施されます。この「自立活動」について説明しなさい。 また、以下の事例を読み、指導者として具体的にどう対応するかを記述しなさい。 通級による指導を受けている小学校2年生の男子児童のケースです。 (児童の実態) ○ 本質的には優しくて思いやりのある子どもである。 ○ 明るく元気だが、思い通りにならないと暴言をはいたり、物を投げたりする。 ○ 身の回りの整理整頓が苦手で、落し物・忘れ物が多い。 ○ 自分の言いたいことは場の状況を考えずに話してしまう。 ○ ルールを忘れてしまうのか、守れないことがある。 ○ 後から自分の行動を振り返って、落ち込むことがある。 この児童に「自立活動」の指導をします。あなたが指導者であるとき、自立活動のどの区分を組み合わせて指導しようと計画しますか?具体的に指導したい区分を6区分の中から複数選び、なぜその区分を選んだのかを説明しなさい。 〇介護等体験代替試験のレポートになります。指定字数が比較的少なかったので、それほど時間はかからずに作成できるものと思われます。期限が決まっていて提出を急いでいる方など、ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 介護等体験 介護等体験代替試験 PA1000
  • 550 販売中 2021/08/30
  • 閲覧(1,877)
  • 【明星通信】☆PA1030 教育の制度と経営 1単位目 合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、教育の制度と経営1単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。 2.教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。
  • 明星通信 教育の制度と経営
  • 440 販売中 2022/01/07
  • 閲覧(1,846)
  • 明星大学 通信教育部 理科 2単位目 PB2020 2015年度~
  • 【課題】 1、「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2、「科学入門教育とはどういうことか?」についてテキストから学んだことを述べよ。 【講評】 ・概ね合格とします。テキストの授業実践例の部分を再読しておきましょう。 〇2021年に作成し一発で合格したレポートです。レポートとしてまとめづらいテキストの内容から、抽出することに苦労した課題でした。講評と合わせてぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 理科 PB2020
  • 550 販売中 2021/12/28
  • 閲覧(1,196)
  • 教育方法論 設題1 【H31年度 姫路大学 合格レポート】
  • H 31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:教育方法論 設題1:へルバルトとツィラーの教授法を発展させたラインの 五段階教授法とデューイの問題解決学習を解釈し、 その概要を対比的に述べよ。また、それらの教授方法が現在の教育においてどのような形で生かされているのかを、平成29年度告示の小学校学習指導要領又は幼稚園教育要領に述べられた目指す教育像から考察し、持論を述べよ。
  • 姫路 大学 教職 教育 教育方法論
  • 770 販売中 2022/11/18
  • 閲覧(2,030)
  • 教育方法論 設題2 【H31年度 姫路大学 合格レポート】
  • H 31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:教育方法論 設題2:文部科学省の方針である情報教育の推進について文部科学省の報告や資料等を基にその概要を説明した上で、ICT機器の活用について幼児教育又は初等中等教育の学習指導面においてどのように活用することが有効であるのか、また、どのような問題点があるのかを考察し、具体例を用いて論述せよ。
  • 姫路 大学 教職 教育 教育方法論
  • 660 販売中 2022/11/18
  • 閲覧(2,088)
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