連関資料 :: 教育について
資料:11,667件
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初等図画工作科教育法 1単位＋2単位
- 明星大学通信教育教育学部「初等図画工作科教育法」1単位目と2単位目（2011年度配本/2013年度課題）の2つのレポートが載せてあります。 1単位 目課題 1.テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」（第1章）につい て、1,000字程度に大意要約せよ。 2.テキスト内の「学習指導案の作成について」（第3章内）の「１ 教材研究に基づく学習の構想」から「２ 指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。 2単位目課題 1．テキスト内の「図画工作科の内容と構成」（第2章第2節）を読み、「表現領域」及び「鑑賞領域」について要約した上で、「共通事項」について考察しなさい。（1000字程度） 2.テキスト内の「図画工作科の評価」（第４章）を読み、「５ 評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを、800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。 成績：合格（再提出なし） 評価： 1単位目 1,2ともにテキストの要点を捉え、まとめられています。 2単位目 1,2ともにテキストの要点を捉え、まとめられています。
- 小学校 レポート 教師 子ども 指導案 指導 学校 表現 児童 学習指導要領
880 販売中 2014/10/08- 閲覧(2,978)
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【明星大学】教育心理学 2単位目合格レポート
- 明星大学通信教育学部教育学科 教育心理学 2単位目の合格レポートです。 課題は『コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。』です。 少しでも、これから提出される方の一助となれば幸いです。
- 明星大学 レポート
- 550 販売中 2015/09/09
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教育社会学 科目最終試験対策 ５設題セット
- S0106 教育社会学 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 以上の５設題についてまとめました。 『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』に関しては、アメリカを選び日本と比較しています。
- 教育社会学 佛教大学 科目最終試験 過去問
- 550 販売中 2009/05/29
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全人教育研究Ⅱ（１分冊）平成１９年
- （全人教育と自然尊重） 「自然」は私たちに多くのものを与えてくれている。生命の大切さ・尊さ・野や森・澄んだ空気・空などの美しさ、そこから生まれる安らぎや温かな心、「自然」は私たちにとって、なくてはならないものなのである。 人は美しい自然との触れ合いの中で人を学び、また人為の醜さも知ることができる。つまり、「自然」は「全人教育としての場」なのである。 全人教育としての場である自然の教育的意味は、どのようなことであるのだろうか。 草や木・花・土・日・月・水などの自然は、理科教育にとって無限の資料と暗示と機会を提供するものである。また、自然を愛することは心理を探究せしめ、美を愛することは、心理を探究せしめ、美を愛好していることなのである。そして、勤労（労作）を重んじることで剛健不墝の意思を鍛錬できるのである。 つまり、自然は真・善・美・聖・健・富の六つの価値を実現しようとする教育的環境だけではないのである。 「真」とは「学問教育」のことである。学問教育とは字のごとく、与える教育ではなく、「学ぶ」こと、掴ませる教育である。対象に興味を持ち、主体的な関わりができるようにすることが大切
- 宗教 心理 道徳 健康 自然 人間 芸術 道徳教育 知識 実践
- 550 販売中 2008/06/04
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家庭科指導法 第2分冊 消費者教育
- 消費者教育の目標は、自主的判断のできる賢い消費者を育てることにあるとされている。小学校での指導となると、学習指導内容の「身の回りのものや金銭の計画的な使い方を考え適切な買い物ができるようにする」での指導が中心になると考えられる。つまり、身の回りの物である学習用具や遊びに使う物、子どもたちが日常生活で使用するものに着目し、どのように使っているか、購入したものは自分の生活にとって必要なものなのかを考えさせるように指導する必要がある。 その指導内容としては、物や金銭の使い方を自分の生活との関わりで考えることが出来るようにすることであり、つまり身の回りの物の選び方や買い方を考え、購入することができることを目指すことである。現代社会では、児童の周りにもテレホンカードや図書券、定期券などのプリペイドカードなどカードが多く存在し、実際に児童も本の購入や塾の行き帰りなどに使っていると考えられる。それらの正しい使用方法や取り扱い、金銭としての認識を指導していく必要がある。テレホンカードや図書券では、事前にお金を払い、その分だけ使用できるといった特徴を持つものに対し、直接的に触れる機会は少ないが、クレ
- 家庭科教育 家庭科 レポート 消費者教育 クレジットカード プリペイドカード 小学校 教育
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