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連関資料 :: 教育について

資料:11,687件

  • 佛教大学通信　教科教育法社会１　科目最終試験
  • ◆激変する社会の要請にこたえるために、どのような社会科授業が求められるのか。テキストの内容に触れつつ説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における歴史分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における公民分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における地理的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。
  • 佛教大学通信 教科教育法社会１ 科目最終試験
  • 550 販売中 2013/04/30
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  • 教育行政学　「学校経営に必要な学校の内部組織の働き」【玉川大学】
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育行政学１」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 課題の趣旨を的確に把握し、テキストのポイントがうまくおさえられています。 この課題では、①学校という組織が他の組織とどのように違う特性を有しているのかを踏まえたうえで、 ②学校経営にはどのような学校内部組織が求められるのかについて論じることが求められています。 一点だけ、「教育組織」のうち、児童・生徒学習組織を説明する際には、 「学級＝学習や生活の基本単位」である点を強調する必要があります。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　このレポートでは学校の組織特性を踏まえた上で、学校経営に必要な学校の内部組織の働きについて説明する。そのためにまず、学校経営とは何かについて概観し、学校の組織特性について述べる。その上で、学校の内部組織について説明する。 まず、学校経営について述べる。学校経営の目的は教育活動を続けていくためである。そのために、計画を立て、組織を編成し、指示や調整・統制などの組織機能を発揮していくことを学校経営という。ちなみに、学校経営は学校管理とは異なる。学校管理は制度的枠組みを作ることによって、間接的に教育する環境を確保することである。それに対して学校経営は、管理作用を含みながらも自主的に組織を運用していくという点が強い。 そもそも、教育行政は、教育が本来の社会的機能を果たすための諸条件の整備を法的に行うものである。具体的には、最低限の教育を受ける権利を保障するために教育を規制したり、教育情報の提供や財政援助といった助成をしたり、教育が実施できる環境を配備することである。 次に、学校の組織特性について述べる。義務教育を担う小・中学校は法規上、行政上の様々な規制（たとえば、設置及び管理者制限など）のもとに、教師による指導を中核とし、教育機能だけでなく社会機能をも担う非営利な公営組織である。以下に詳しく見ていく。 まず、学校は非営利組織である以上、利益を得てはならない。たとえば、夏季休暇中に体育館の使用を市民団体に認めることはあっても、レンタル料金などによって利益を出してはならない。学校は利益追求が目的ではなく教育活動を継続させていくことが目的だということである。そして、地方差はあるものの、大多数は地方公共団体によって設置管理される公営組織である。 　さらに、学校の設置は学校教育法（以下、学校法）2条によって制限されている。すなわち、国立学校は国が、公立学校は地方公共団体が、私立学校は学校法人が設置するものとしている。また、学校法5条によって学校の設置者が管理するものと定められている。 また、 学校では、教師による指導が中核であるが、学校は教育機能だけでなく、社会機能も担っている。つまり、社会化機能と養護・保護機能を担っている。学校の機能は社会変化の影響を受けて変化してきた背景がある。生産と消費の分離、家庭生活と職業生活の分離、特に「母親」の就労、核家族化によって家庭と地域の教育機能が弱まったことによって、子どもの養護や保護、子どもの社会化を学校が担うようになったのである。ちなみに社会化とは、社会に順応することであるが、読み、書き、計算などの社会生活に最低限必要な技能を身につけさせることはもとより、生産に従事する社会の一員として必要な知識、技術、態度を習得させることである。このように、学校は教育機能だけでなく、社会機能も担っている。
  • 環境 日本 学校 経営 小学校 社会 子ども 教師 組織 児童 玉川 通信
  • 990 販売中 2015/02/12
  • 閲覧(2,537)
  • Z1312【合格レポート】教科教育法英語１、第２設題
  • Z1312教科教育法英語１の合格レポート第２設題です。設題に沿って明確にわかりやすくまとまっていると評価されました 。とても作成に時間がかかったレポートの一つです。参考資料に大手出版社の英語文法書を使用しています。Z1312教科教育法英語１の合格レポート第1設題です。設題に沿って明確にわかりやすく時間をかけて丁寧にまとまっていると評価されました。またシラバスの指示通りに指定教科書のみを参考文献に作成しました。参考文献を熟読して、必要なキーワードを必ず含むようにすること、また論理的に述べること、文と文のつながりを意識しながら結論を明確にすることを大切にしました。ぜひ参考になさって下さい。
  • Z1312 教科教育法英語１ 第２設題 合格レポート 中 高 免許 通信 佛教大学 レポート
  • 550 販売中 2015/03/09
  • 閲覧(2,836)
  • Z1312【合格レポート】教科教育法英語１、第1設題
  • Z1312教科教育法英語１の合格レポート第1設題です。設題に沿って明確にわかりやすく時間をかけて丁寧にまとまっていると評価されました。またシラバスの指示通りに指定教科書のみを参考文献に作成しました。参考文献を熟読して、必要なキーワードを必ず含むようにすること、また論理的に述べること、文と文のつながりを意識しながら結論を明確にすることを大切にしました。ぜひ参考になさって下さい。
  • Z1312 教科教育法英語１ 第1設題 合格レポート 中 高 免許 通信
  • 550 販売中 2015/03/11
  • 閲覧(2,659)
  • 明星大学 通信教育部 2014　理科 1単位目 合格レポート
  • ■■■明星大学　通信教育部　2014年度(平成26年度) 合格レポート　PB2020 理科　1単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。 皆様のお力になれれば幸いです。 なお、課題の詳細は下記となります。 【課題内容 詳細】 ①「児童、生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについて私見を述べよ。 ②理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 ※【参考文献】 「未来の教育科学」 　　著者：板倉聖宣　出版社：仮説社　出版年：2010年 「未来の先生たちへ」 　　著者：小原茂巳　出版社：仮説社　出版年：2007年
  • 子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 理科 1単位目 PB2020 2020 予想 歓迎
  • 550 販売中 2015/04/13
  • 閲覧(3,916)
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