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連関資料 :: 教育について

資料:11,687件

  • 681　家庭科教育　１単位目　レポート　明星大学通信
  • 明星大学通信 000681　家庭科教育　１単位目 参考文献「小学校家庭科教育研究」　 　編著者：教師養成研究会・家庭科教育学部会　出版社：学芸図書　出版年：2011年 課題 １、小学校家庭科の目標及び学年目標について説明せよ。 ２、家庭科と他教科の関連について説明せよ。 講評 １、社会や家庭生活の変化が著しい中で、何が人間にとって大切なことなのかの認識を深め、実践的態度に結びつく家庭科教育が必要ですね。 ２、学習の意味や繋がりを実感し、それを活用していく喜びに高めていけるといいと思います。 成績：合格
  • 社会 学校 家庭 生活 家族 地域 児童 家庭科教育 明星大学 通信 ６８１
  • 550 販売中 2013/08/01
  • 閲覧(3,043)
  • 社会・公民科教育法第2回（指導案）.doc
  • [社会・公民科教育法]　法政大　第2回　設題　B評価 ② 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題にこたえる公民科の一科目指導案（ 1 時間分）を作成して下さい
  • 教職 社会公民科教育法
  • 550 販売中 2013/09/10
  • 閲覧(2,767)
  • 佛教大学 教育社会学 第2設題 A判定
  • 佛教大学 教育社会学 A判定 第2設題：学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つのかについて述べてください。 所見：学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについて正確に理解できています。学力論争の分類についても、テキストに沿ってしっかりまとめられています。一般にゆとり教育だけが取り上げられて、学力低下の要因であるかのようないわれかたをされますが、それが本質的な原因ではないこともよく理解できています。学力の差異は学力意欲の格差（インセンティブディバイド）が大きいことにもしっかり言及されています。
  • 佛教大学 レポート A判定 学力低下 教育 通信教育
  • 550 販売中 2013/01/18
  • 閲覧(2,622)
  • 教育心理学　第2課題第1設題　評価Ａ
  • ・課題名 多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 ・講評 子どもの発達という視点もあるとよかったですね。 ・参考文献 『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一　学文社　2008,10,1 『学校心理学が変える新しい生徒指導』山口豊一　学事出版　2008,6,16 『学ぶこと・教えること―学校教育の心理学』鹿毛雅治　金子書房　1997,4,25 『「使える」教育心理学』服部　環　北樹出版　2012,4,20 ・備考 完コピなど、そのまま写しての提出は絶対にしないで下さい。参考書程度にお願いします。
  • 聖徳 通信 教職 教育心理学 レポート
  • 550 販売中 2013/03/18
  • 閲覧(2,502)
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