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連関資料 :: 教育法

資料:2,948件

  • 2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法レポートS5531
  • 2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 以下の2章からなるリポートを作成しなさい。 １）現行の小学校国語科教科書に採択されている教材を1つ取り上げ、テキスト（『初等国語科教育法』）の内容を踏まえた学習指導案を作成しなさい。 ただし、以下の項目は必ず含むものとし、一般的な指導案の書式で作成すること。 　1.単元名（教材名） 　2.単元の目標 　3.単元の評価規準 　4.単元の指導計画 　5.本時の指導目標、展開 ２）自身が作成した学習指導案について、テキスト（『初等国語科教育法』）のどのような内容を踏まえて作成したのかを解説しなさい。テキストのどの部分を参考にして作成をしたのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。　 【参考文献】 井上雅彦 ・青砥弘幸 編著『新しい教職教育講座　教科教育編① 初等国語科教育』ミネルヴァ書房
  • 2019年 佛教大学 佛教大学通信課程 初等国語教育法 S5531 小学校免課程
  • 550 販売中 2019/09/04
  • 閲覧(9,901)
  • 2019年度佛教大学通信課程　初等算数教育法レポートS5533
  • 2019年度佛教大学通信課程　初等算数教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 （1）算数科と数学科，算数・数学教育学の学び，算数科教育の目標（学習指導要領）と評価（目的・時期・主体・内容と方法）について，概要を説明せよ。 (2)「数と計算」領域における「数の分解・合成」について学習指導案を作成せよ。　 【参考文献】 原清治監修他『新しい教職教育講座　教科教育編③算数科教育』ミネルヴァ書房
  • 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 S5533 初等算数教育法
  • 550 販売中 2019/09/09
  • 閲覧(10,999)
  • 2019年度佛教大学通信課程 初等外国語教育法 S5536
  • 2019年度佛教大学通信課程 初等外国語教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 4年生から6年生のいずれか1学年を対象として選び、その学年に応じた望ましい英語の授業展開を考え、1コマ45分の指導案を作成する。 【参考文献】 湯川笑子編著『新しい教職教育講座 教科教育編⑩ 初等外国語教育』
  • 佛教大学 佛教大学通信課程 初等外国語教育法 S5536 小学校免課程
  • 550 販売中 2020/01/14
  • 閲覧(6,436)
  • 【明星大学通信】初等音楽教育法１単位２単位セット　２０２1年対応
  • ［PB3030］　初等音楽科教育法　2017年度の一発合格レポートになります。 テキスト『初等音楽科教育法 -ハートフルメッセージ』 阪井恵・有本真紀著(明星大学出版部) 2012 年度~ 1単位目 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 1定義 2指導計画に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。また、教科書 P.36 の表を写し、曲名を書き入れてください。 2単位目 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとし ます。15 分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お 話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。 参考文献 『小学校学習指導要領解説-音楽編』文部科学省 平成20年版
  • 明星大学 教育 音楽 初等音楽 教育学部
  • 1,100 販売中 2019/08/13
  • 閲覧(5,496)
  • S0619　生活科教育法　科目最終試験　２０１５年度　暫定最新 ８８点
  • ２０１５年度版　S0619 生活科教育法の科目最終試験対策です。 ２０１５年9月13日実施の試験までの暫定版です。今後問題の変更が考えられますが、現在の所、これで大丈夫そうです。分かり次第、随時更新します。（最終更新日：2015/9/22） ----------------------------------------------------- 箇条書きで分かりやすく作成しています。 問題文に『テキストに示された～（○点）を正確に箇条書きで示し』と書かれている通り、１つでも抜けたら合格は難しいようですので気をつけてください。 今年度からの新しい問題に対応してあります。 ※資料は「２０１４年度版」と記載をしていますが、２０１５年度版も現在のところ変更はございません。 ３番が出題されて８８点でした。
  • 生活科 児童 低学年 学校 友達 公共施設 学習過程 生活科教育法 試験 科目最終試験 テスト 佛教大学 2015
  • 550 販売中 2014/05/08
  • 閲覧(7,789) 10
  • 【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0702_教科教育法数学1
  • 【科目名】 S0702_教科教育法数学1 【説題名】 (1)数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。 (2)集合・論理、数、台数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つ取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。 【その他共有事項】 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。 これらのセット販売は、大幅に割引しております。 また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。 もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
  • 佛教大学 2012年 S0702 レポート 数学 第1設題 第2設題 最新 教科教育法数学
  • 550 販売中 2012/10/01
  • 閲覧(3,316)
  • ＜明星大学通信＞2022年度 PB2155 初等英語科教育法 1単位目
  • ＜課題＞ １．外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義，および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 その上で，小学校教員として外国語 　　教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか，自身の見解を述べなさい。 ２．主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。その上で，小学校外国語（英語）教育において主体的・対話的で 　　深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 ３．小学校英語教育において，音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには，どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。 ４．さまざまな評価の方法について，特徴と留意点をまとめなさい。その上で，小学校英語教育担当者として評価を行う際に，あなたが大切だと思う点をまとめなさい。 参考文献：『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著（教育出版、2021） 2022年度 明星大学 通信教育学部 初等英語科教育法 1単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 PB2155 初等英語科教育法 1単位目
  • 550 販売中 2022/12/16
  • 閲覧(2,173)
  • ＜明星大学通信＞2022年度 PB2155 初等英語科教育法 2単位目
  • ＜課題＞ １．「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ２．「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導に 　　ついて具体的な指導計画を書きなさい。 ３．『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から１つを選び，質問a)-b)に答えなさい。 　　①Unit 3 Dialogue 2 (pp. 21-22)：あなたはHRTと想定します 　　②Unit 6 Dialogue 1 (pp. 41)：あなたはHRTと想定します 　　③Unit 7 Dialogue 1 (p. 47)：あなたはALTと想定します 　　④Unit 12 Dialogue 1 (p. 79)：あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します 　　⑤Unit 15 Activity 1 (pp. 106-108)：あなたは子どもたちにマザー・グースを教えるHRTと想定します 　　　a) 選んだ活動を含む，指導計画（45分）を書きなさい。 　　　b) あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際，現段階でどのような力が不足しているか，分析結果を書きなさい。 注意：この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと （※解答では④を選択） 参考文献：『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著（教育出版、2021） 明星大学 通信教育学部 2022年度 初等英語科教育法 2単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 PB2155 初等英語科教育法 2単位目
  • 550 販売中 2022/12/27
  • 閲覧(2,518)
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