連関資料 :: 社会学①

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資料:329件

聖徳大学「<strong>社会</strong>福祉<strong>学</strong>Ⅰ」　第<strong>一</strong>課題　合格　評価S　オマケと講評付き

聖徳大学「社会福祉学Ⅰ」　第一課題　合格　評価S　オマケと講評付き
第一課題「1990年代以降、社会の変容にともなってどのような福祉問題が顕在化してきたかを論じなさい」に対するレポートです。文末には返却時の講評も記載しています。オマケは試験対策過去問まとめノートです。試験対策の参考にしていただければ幸いです。
聖徳大学児童学科社会福祉学Ⅰ 幼稚園保育
550 販売中 2016/09/23
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佛教大学通信　2016年度対応　Z1104 教育<strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>1</strong> A判定

佛教大学通信　2016年度対応　Z1104 教育社会学1 A判定
佛教大学通信　Z1104 教育社会学1 A判定リポートです。採点担当者からは秀逸なレポートとの評価をいただきました。リポート作成の参考になさってください。設題：「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」テキスト：『教育の比較社会学』、学文社、2008年
2016 佛教大学通信教育課程教育社会学 Z1104 リポート
550 販売中 2016/04/11
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教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>レポート　第<strong>１</strong>設題＋第２設題セット　Ａ評価　２０１２年度

教育社会学レポート　第１設題＋第２設題セット　Ａ評価　２０１２年度
第１設題,第２設題ともにＡ評価です。是非参考にしてください。
教育社会学レポートセット A評価佛教大学リポート学歴社会学力低下教育学
550 販売中 2011/06/10
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<strong>社会</strong>福祉士　　乳児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ　　　発達心理<strong>学</strong><strong>1</strong>

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0106：教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　第<strong>1</strong>設題】

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0106：教育社会学　第1設題】
【合格】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0106：教育社会学】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育社会学
550 販売中 2020/01/20
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佛教大学通信教育学部　S8103　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>　第<strong>1</strong>設題（A判定合格済）

佛教大学通信教育学部　S8103　教育社会学１　第1設題（A判定合格済）
佛教大学通信教育学部　 S8103　教育社会学１　「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」についてのレポートです。参考文献//『教育の比較社会学〔増補版〕』及び『学力論争とはなんだったのか』です。簡単内容にまとめております。今年度も同様の課題及び教科書です。ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。
日本社会経済企業学歴学校社会学文化大学佛大レポート合格教員 A判定
550 販売中 2013/07/11
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【佛教大学】<strong>社会</strong><strong>学</strong>概論第<strong>１</strong>設題[A評価] + 第２設題[A評価]

【佛教大学】社会学概論第１設題[A評価] + 第２設題[A評価]
■第１設題　Ａ評価エミール・デュルケムの社会学の性格について述べよ。 ■第２設題　Ａ評価アイヌ民族の権利主張運動が、日本人社会に認識させたものはなにかについて述べよ。 ■参考文献『よくわかる社会学第２版やわらかアカデミズム』宇都宮京子編　2006年10月20日　ミネルヴァ書房
佛教大学通信リポート社会学概論
550 販売中 2013/11/26
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佛教大学　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　レポート　第<strong>一</strong>第二セット　A判定＆B判定

S0106　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　第<strong>１</strong>設題（2013年度）A評価リポート【佛教大学】

S0106　教育社会学　第１設題（2013年度）A評価リポート【佛教大学】
S0106 教育社会学（2013年度）の第一設題リポートです。設題『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると、教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べよ。』テキストを中心にまとめ、A評価でした。リポート作成の参考にご利用ください。
佛教大学通信教育 S0106 教育社会学第１設題 A評価
550 販売中 2014/02/12
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佛教大学　通信教育部　レポート　<strong>社会</strong>福祉<strong>学</strong>入門（第<strong>１</strong>設題）　Ａ判定

【佛教大学/最新2022年度】教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　S5192　第<strong>1</strong>設題　A判定

【佛教大学/最新2022年度】教育社会学　S5192　第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【第1設題】我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。　【教授からのフィードバック】最近の子どもたちにみられるいじめの特質について、構造や背景などが詳細に記述できています。最近のいじめの特徴は「一定の人間関係を持つ仲間集団のなかに入り込み始めたこと」と指摘されています。　また、近年問題となっている「ネットいじめ」についても、その特質や実態について、しっかり言及できています。ネットいじめの怖さはどうやらリアルいじめの延長に位置づきはじめていることのようです。今後はそうした点も注意しながら学習を続けてください。設題にきちんと答えた秀逸なレポートです。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【参考文献】原清治・山内乾史（2019）「教育社会学」ミネルヴァ書房原清治（2021）「ネットいじめの現在子どもたちの磁場で何が起きているのか」ミネルヴァ書房国立教育政策研究所「平成24年度教育研究公開シンポジウム『いじめについて、わかっていること、できること。』」株式会社悠光堂（https://www.nier.go.jp/06_jigyou/symposium/e_sympo31/pdf/sympo_all.pdf 閲覧日：2022年8月25日）文部科学省「いじめの定義の変遷」（https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2019/06/26/1400030_003.pdf 閲覧日：2022年8月25日）
教育社会学 S5192 佛教大学佛大 2022年度 A判定第1設題合格済みレポート通信最新
550 販売中 2022/11/01
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【2020年度最新】【佛教大学】S8103　Z1104　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>（A評価）

【2020年度最新】【佛教大学】S8103　Z1104　教育社会学１（A評価）
《S8103　Z1104　教育社会学１》学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
S8103 Z1104 教育社会学１第一設題最新佛教大学佛大リポートレポート佛教仏教 2020
550 販売中 2019/05/08
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