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障害者権利条約について わが国も「障害者権利条約」の締約国であり、平成26年2月19日からその効力が生じていますが、その意義と課題について述べなさい。
- 障害者権利条約についてわが国も「障害者権利条約」の締約国であり、平成26年2月19日からその効力が生じていますが、その意義と課題について述べなさい。 引用・参考文献 1.福祉臨床シリーズ編集委員会 編（2018）『社会福祉士シリーズ14 障害者に対する支援と障害者自立支援制度 第4版』弘文堂 2.内閣府 平成26年障害白書 https://www8.cao.go.jp/shougai/whitepaper/h26hakusho/zenbun/index-w.html 3.厚生労働省 合理的配慮指針事例集 https://www.mhlw.go.jp/tenji/dl/file13-05.pdf
- 環境 福祉 人権 障害者 社会 障害 法律 国際 差別
550 販売中 2023/04/24- 閲覧(897)
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集合債権の譲渡担保百選第5版98事件最高裁平成12年4月21日第二小法廷判決
- 最高裁平成12年4月21日第二小法廷判決 事実の概要と経過 A会社は、X会社(原告)から寝装品の材料を継続的に仕入れていたが、昭和60年代には、Xに対して常時買掛債務を負うようになる。 ↓ A会社は資金繰りが苦しくなりXはAに対してたびたび協力してきた。 Xは平成4年9月当時A所有の不動産に根抵当権を設定 ↓ XのAに対する現在及び将来の債権を担保するために、Aの第三者に対する債権を譲渡する旨の債権譲渡予約(本件債権譲渡予約)を締結した。 ↓ 譲渡の目的となる債権 AがY社外10社に対し現に有する又は将来有することのある一切の商品売掛代金債権とした。 条件として、Aに債務の弁済の遅滞、支払い停止、その他不信用な事実があったときは、Aは期限の利益を失いXは直ちに債権譲渡の予約を完結し、債権の取立等を実行することができることになった。 ↓ 平成5年11月、AはXに対して経営の改善の見通しが立たず廃業する旨連絡した。 ↓ 債権譲渡予約の完結の意思表示をし
- 債権 問題 債務 抵当権 目的 裁判 商品 契約 原因 公序良俗
- 550 販売中 2009/07/07
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佛教大学：Z5111生徒指導・進路指導の理論及び方法（中・高）の第１設題リポート（2019年9月提出→9月末受理）
- 佛教大学：Z5111生徒指導・進路指導の理論及び方法（中・高）の第１設題のリポートです。 2019年9月提出で9月末に受理されました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 フィードバックが「生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。 と評価をいただきましたので、文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。 〇第一説題：中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 ＜テキスト＞「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A」 教職問題研究会 ミネルヴァ書房 2013年 ＜参考文献＞「新学習指導要領」 文部科学省
- 佛教大学 生徒指導 進路指導 2019年度 最新
- 550 販売中 2019/10/02
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子どもの食と栄養、単位試験解答案、大阪芸短、受験日：平成26年1月、成績：A（優）、NJ13～NJ18対応
- 単位修得試験解答案、学校名 ：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科 科目名：子どもの食と栄養､受験日：平成26年1月、成績：A（優）、NJ13～NJ18対応 キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、幼児期の偏食、離乳食の必要性、離乳の計画と進め方、６つの基礎食品群、母乳栄養、人工栄養、混合栄養、３色食品群、５大栄養素 "参考文献：「発育期の子どもの食生活と栄養」、学建書院 「新食品成分表」FOODS 2011 東京法令出版
- 大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 幼児期の偏食 離乳食の必要性 離乳の計画と進め方 ６つの基礎食品群 母乳栄養 人工栄養 混合栄養 ３色食品群 ５大栄養素
- 550 販売中 2014/02/13
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【音楽１(理論)】大阪芸術短大、NJ11～NJ18対応、H24年10月試験、８問分解答案フルセット、評価【Ａ優】
- 単位修得試験回答案、 学校名 ： 大阪芸術短期大学、 学科名 ： 通信課程、 保育科 科目名 ： 音楽Ⅰ(理論)、 受験日 ： 平成２４年１０月１４日、 成績 ： Ａ （ 優 ） キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、主音、記譜、ト長調、変ロ長調、ハ短調、嬰ヘ短調、ヘ短調、速度標語、属調、ト長調、下属調、ヘ長調、平行調、イ短調、同主調、ハ短調、属調の平行調、ホ短調、下属調の平行調、ニ短調、属調の同主調、ト短調、下属調の同主調、ヘ短調、異名同音、全音符、標語、marcato、はっきりと、sostenuto、音を保持して、glissando、滑るように演奏して、staccato、音を切り離して、mezzostaccato、音と音との間をわずかに離す、staccatissimo、音を非常に短く 参考文献：「新しい楽典」、野崎 哲著、音楽之友社 発行
- キーワード＝大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 主音 記譜 ト長調 変ロ長調 ハ短調 嬰ヘ短調 ヘ短調 速度標語 属調 下属調 ヘ長調 平行調 イ短調 同主調 属調の平行調 ホ短調 下属調の平行調 ニ短調 属調の同主調 ト短調 下属調の同主調 異名同音 全音符 標語 marcato はっきりと sostenuto 音を保持して glissando 滑るように演奏して staccato 音を切り離して mezzostaccato 音と音との間をわずかに離す staccatissimo 音を非常に短く
- 550 販売中 2013/08/21
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子どもの保健 Ｉ ､単位試験解答案､大阪芸短､受験日：平成26年1月、成績：Ｂ（良）、NJ13～NJ16対応
- 単位修得試験解答案、学校名 ：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科 科目名：子どもの保健Ⅰ､受験日：平成26年1月、成績：Ｂ（良）、NJ13～NJ16対応 キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、保健活動、安全対策、感染症、生活習慣、こころの問題、健康状態把握 参考文献：「図表で学ぶ子どもの保健Ｉ」、加藤忠明、岩田力 編著：建帛社
- 大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 保健活動 安全対策 感染症 生活習慣 こころの問題 健康状態把握
- 550 販売中 2014/02/13
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佛教大学：Z5171中等教科教育法国語Ⅰの科目最終試験解答（2019年9月受験→2019年9月末合格）
- 佛教大学：Z5171中等教科教育法国語Ⅰの科目最終試験の解答です。 2019年9月受験で95点でした。 科目コードが違っても同一説題ならば対応可能です。 95点と評価をいただきましたので、文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。 ＜テキスト＞中学校新学習指導要領の展開国語編 平成29年版 冨山哲也著 明治図書出版 高校国語 新学習指導要領をふまえた授業づくり 理論編 大滝 一登編著 明治書院 中学校学習指導要領解説〈平成29年告示〉国語編 文部科学省編著 東洋館出版社
- 佛教大学 中等教科教育法 国語 2019年度 最新
- 550 販売中 2019/10/08
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佛教大学：Z5108総合的な学習の時間の指導法（中・高）の第１設題リポート（2020年1月提出→1月末受理）
- 佛教大学：Z5108総合的な学習の時間の指導法（中・高）の第１説題リポートです。 2020年1月提出で1月末に受理されました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 フィードバックでは「書かれている3つのテーマのいずれも総合的な学習のテーマとして適していると思います。学習の流れに関して非常に詳しく書かれています。」と評価されました。文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。 〇第１説題：自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間で取り上げたい課題を３つ挙げ、その中から一つを取り上げて、その課題をどのように解決させるのかを考えなさい。学年を設定すること。 ＜テキスト＞『新しい教職教育講座 教職教育編⑧ 総合的な学習の時間』森田真樹、篠原正典編著 ミネルヴァ書房 2018年
- 佛教大学 総合的な学習 2019年度 最新
- 550 販売中 2020/02/04
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佛教大学：Z5108総合的な学習の時間の指導法（中・高）の科目最終試験の解答（2020年3月提出→3月末合格）
- 佛教大学：Z5108総合的な学習の時間の指導法（中・高）の科目最終試験の解答です。 2020年3月受験で3月末に合格しました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。 ＜テキスト＞『新しい教職教育講座 教職教育編⑧ 総合的な学習の時間』森田真樹、篠原正典編著 ミネルヴァ書房 2018年
- 佛教大学 総合的な学習 2019年度 最新
- 550 販売中 2020/04/06
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【言葉指導法】大阪芸術短大、NJ13～NJ18対応、全学生対応、H24年12月試験、６問分解答案、評価【Ｂ良】
- 単位修得試験解答案、 学校名 ： 大阪芸術短期大学、 学科名 ： 通信課程、 保育科 科目名 ： 言葉指導法、 受験日 ： 平成２４年１２月９日、 成績 ： Ｂ （良 ） キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、ことばの機能、発達の様相、ことばの機能、保育課程、に週案、日案、保育者、援助、役割、文化財、障害、言語、影響 参考文献：「新時代の保育双書 保育内容 ことば〔第２版〕」、成田徹男 編、(株)みらい発行
- 大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 ことばの機能 発達の様相 保育課程 に週案 日案 保育者 援助 役割 文化財 障害 言語 影響
- 550 販売中 2013/08/21
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家庭科教育法科目最終試験：平成１２年１２月公示の小学校学習指導要領第２節第８章“家庭の目標”について、説明しなさい。
- 平成１２年１２月公示の小学校学習指導要領第２節第８章‘家庭の目標’について説明しなさい。 家庭科の目標は次のように示されている。 衣住食などに関する実践的・体験的な活動を通じて、家庭生活への関心を深めるとともに日常生活に必要な基礎的な知識と技能を身につけ、家族の一員として生活を工夫しようとする実践的な態度を育てる。 これをみると、家庭科の目標は、３つの部分で構成されている。「衣住食などに関する実践的・体験的な活動を通じて」では、学習方法として実践的・体験的な活動を通して行う学習であることを重視していると述べている。「家庭生活への関心を深めるとともに日常生活に必要な基礎的な知識と技能を身に
- 家庭科教育法 科目最終試験 学習指導要領 目標
- 770 販売中 2009/03/16
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最判平成11年11月24日 民法判例百選Ⅰ（第5版）84事件 抵当権に基づく不法占拠者に対する明渡請求
- 最判平成11年11月24日 民法判例百選Ⅰ（第5版）84事件 抵当権に基づく不法占拠者に対する明渡請求 ＜論証面からの分析＞ （１）争点の把握 事実の概要 XはA所有の土地建物に抵当権を設定。その後、Aが本件土地建物をBに貸し、Yが転借。しかし、AB間の賃貸借契約はBが書類を偽造した無効なものであった。XはAが債務弁済を怠ったため、抵当権の実行を申し立てたが、Yが建物を占有していたため競売手続が進行しなかった。そこでXは貸金債権を保全するために、Aが所有権に基づいてYに対して有する妨害排除権を代位行使して本件建物をXに明け渡すよう請求。 請求の趣旨 Yは建物をXに明け渡せ 請求の原因 ①Aが本件土地建物を所有しており、Yは占有権限がないのに本件土地建物を占有しており、Aは所有権に基づき明渡請求権を有している。 ②Xは本件土地建物に抵当権を設定し、Aに金員を貸し渡しているが、その債権の弁済がないため、抵当権の実行を申し立てたが、Yの占有により入札する者がおらず、債権の満足を得ることができていない。Xは債権保全のためにAの明渡請求権を代位行使する必要がある。 争点 ①抵当権者が抵当不動産
- 民法 抵当権 問題 債権 権利 契約 価値 判例百選
- 1,100 販売中 2009/03/01
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