連関資料 :: 音楽
資料:330件
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こどもと音楽 設題1 豊岡短期大学
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2017年度に提出し、一発合格の評価をいただいたレポートです。
豊岡短期大学通信教育部
良くかけている(A)
・指定された文字数条件を満たしている
レポートを通じて、「である」調で、丁寧な文字で書かれており・誤字脱字がない。
・レポート全体の構成が適格であり、各々のセンテンスも適正である。独創的な文章で書かれている。
・保育の現場における日常の具体的事例が十分であり、自身の見解文と設問との複合性がある。
もう少し(B)
・項目が不足しているが、それぞれの項目について、説得性のある自身の見解と知見を十分に記述している。
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子ども
保育
音楽
幼児
豊岡
550 販売中 2018/09/26
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音楽科指導法「小学校における歌唱指導について」
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「小学校における歌唱指導について」
小学校音楽科においては、「表現」および「鑑賞」の2つの領域を中心に授業が展開されているが、中でも歌唱活動は、音楽活動において支柱となる活動である。では、歌唱指導にはどのような意義があるのだろうか。
まず、音楽は心に生まれた想いであり、ある時は、祈りであり、勝利への賛歌であったり、人間の生活のいろいろな場面を彩ってきた。音楽は呟きから生まれたとも言われている。そもそも言葉は、人と人とが意思を伝える手段として大切な役割を担っている。そして、社会の変化とともに感情を表す言葉も豊かになり、心の想いも深く抱くようになった。そして、抱ききれない想いは、つぶやきから歌となったのである。
こうして生まれた歌は、生き生きとした表情を育てることができる。声の色合いは、感情の起伏により細かな変化を見せる。歌うことで抱いた想いは、聞いているより多くの人に様々な感情を呼び起こさせ、共感を誘うことができるのである。
学校における歌唱の役割としては、集団生活を送る子どもにとって、自己を大切にしながら相手を想う優しさをもつことにつながるのである。また、合唱で一人一人の存在を
550 販売中 2009/01/28
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【玉川大学】音楽科指導法②
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このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。
2018年度課題:特別活動における音楽
教員による評価・批評は以下の通りです。
<評価>
A
<批評>
マナーや規律などを子どもに主体的に感得させることが肝要である。そのためには、音楽を通した感動体験を全員にさせることである。小手先の技術に依存しないこと。
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小学校
学校
児童
特別活動
音楽
芸術
学習
指導
表現
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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