連関資料 :: 安全
資料:94件
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「有事法と平和の関係」-有事法制と「安全」保障
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「国際司法裁判所1986年アメリカ合衆国vsニカラグア事件判決」
<事件の概要>
?ニカラグアに反米政権が成立
?ニカラグア政権に対し、アメリカが内政干渉・・・干渉によっても反米政権は崩壊し
なかった。
?アメリカがニカラグアに対し武力行使
?国際司法裁判所に対し、ニカラグアがアメリカを提訴
争点)アメリカのニカラグアに対する武力行使は正当な自衛権の行使にあたるか否か
判旨)アメリカのニカラグアに対する行為は正当な自衛権行使にはあたらず、このような武力攻撃を行う国家は「テロ国家」であるとして、アメリカを世界で初めてテロ国家として認定をし、その行為を強く非難した。国際司法裁判所はアメリカに対し、武力行使の停止と賠償を命じた。
?アメリカは、国際司法裁判所の命令に従わず、ニカラグアに対する攻撃を激化させた。
?ニカラグアは国連安保理に対し、司法裁の命令に従うようアメリカに要請する決議をすることを求めた。・・・アメリカの拒否権発動により否決された。
?ニカラグアは国連総会において、アメリカの行為の不当性を訴え、アメリカを非難する旨の決議が行われた。・・・アメリカとイスラエルの二カ国を除くすべての国がアメリカを非難する旨の決定を下した。
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レポート
法学
協調的安全保障
集団安全保障
勢力均衡
国際司法裁判所
安全のパラドックス
550 販売中 2005/07/05
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安全に関する学習指導上占める「体育」の重要性について
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「体育」とは、身体活動を中心とした指導である。それと共に、生きていく上で必要なことも身につけさせる。つまり、生活において運動に親しませるには、運動の技能、態度、知識、行動を学ばせるだけでなく、何よりもまず運動の楽しさを体験させることが必要である。その上で、安全に関する知識及び理解を深め、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これらの習慣化をはかることを目的として、内面的に間接的に働きかけるのが安全教育である。その一方で、体育にかかる学習活動を安全にしておかなければ、事故・災害の一つで積み上げた効果は無となってしまう。
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レポート
教育学
体育
安全
小学校
550 販売中 2006/11/02
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憲法第九条をめぐる戦後安全保障
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憲法第九条をめぐる戦後安全保障
敗戦後、連合国の占領下におかれた日本にとっての安全保障上の中心課題は、国内体制の安定であった。日本は、完全な武装解除と戦争遂行能力の破壊、植民地の放棄といった内容を含むポツダム宣言を受諾した。この時期の政府指導層の最大の関心事は、「国体護持」であった。
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憲法九条
安全保障
外交
日米安保
冷戦
自衛隊
550 販売中 2008/10/27
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性
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私たちすべての人間が生きていく中で様々な事故や災害に遭遇することがある。それらは、肉体的、精神的、経済的なダメージを与え、負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす。時には、人生までも大きく変えてしまうことがある。このため、子供の頃から規則を守り安全に行動できる力を身につけたい。同時に、安全に対する意識を高めることも大切である。
そこで「生命の尊重にかかわる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は学校教育の中で重要視される。特に、小学校で行われる安全教育は、児童が事故や災害を未然に防ぐ力を身に付けるためにも、より効果的に指導されるべきである。しかし、事故・災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になること、また、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことであるなら、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点を特に「体育」では留意しなければならない。
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レポート
教育学
体育概論
安全教育
体育の重要性
550 販売中 2006/06/14
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国連を中心とした集団的安全保障制度についての小論
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9.11を一つのターニングポイントとして、国際連合は「新たな脅威」に対して、どのような役割をもつことができるか、ということが課題となってきた。国連憲章などによる個別自衛権は、必ずしも非国家主体などの脅威を想定して策定されたものではない。9.11を発端としたアフガニスタン侵攻において、米国は非国家主体であるテロリストによる攻撃を「自衛権の範囲」として捉えていた。国際連合における集団的安全保障体制は、このような非国家主体である対象にとって、どのような役割をもつことができるのだろうか。また同時に、ドキュメンタリー「LooseChange」を踏まえたうえで、平和への脅威を行う大国に対して、どのような役割を担うべきかを論じる。
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経済
戦争
国際
平和
国家
国連
安全保障
問題
安全
LooseChange
社会学
550 販売中 2010/07/20
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公園等の遊び場における遊具等設備の安全管理の現状
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公園等の遊び場における遊具等設備の安全管理の現状
場所:大阪市内の公園
公園管理:大阪市南部方面公園事務所
設備遊具:複合滑り台、ブランコ、砂場、スプリング遊具、ストレッチベンチ
周りの環境:公園の隣が小学校、公園前の道は狭いが双方通行、車の交通量は少なく、公園は4mほどの大きなフェンスによって囲まれているため、近所に被害(ボールが飛び込みガラスが割れるなど)が及ぶ心配性は低い。
私自身が何度か行ったことのある公園で、まず2006年1月ぐらいより使用禁止になっていたスプリング遊具がある事を知っていたので、公園管理側が把握しているのか、そして修繕等を行うのか確認してみた。
事務所に連絡を入れてみると、修繕がされていない事実は認識していることがわかった。 以下は電話で確認。
Q.事務所側の管理体制について
A.3ヶ月に一度は、事務所職員にて見回りが行われていること。スプリング遊具については冬から使用できなくしている。また修繕に関しては予算がなく修繕できていないことが現状であるとのこと。
また、公園の管理については大阪市で行われている安全パトロールを行っており、パトロール範囲に通学路、学校、
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教育
レポート
玉川
550 販売中 2008/05/25
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体育講義 トレーニングと筋肉の関係とトレーニングを安全にするための配慮について述べよ
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人体は環境に素早く適応出来るようになっている。筋力トレーニングを行うと、その強度に見合った筋肥大が起こる。これを労作性肥大という。逆に全く筋肉を使わない環境では、筋肉はその状態に合わせてやせ細っていく。これを廃用性筋萎縮という。このような環境に応じた柔軟な適応を可逆性と呼ぶ。筋肉をほとんど使わない極端な例が、寝たきりや宇宙における無重力状態である。宇宙飛行士の筋力の変化について調べた結果、1週間の飛行で下腿の筋群が平均で20%も低下していた。この結果を踏まえ100~237日の長期飛行では週6日、1日2時間半のトレーニングを実施したが、それでも同様の筋群で平均30%の低下が認められた。ここから筋肉への刺激が乏しい状態では筋力低下が著しいことがわかる。一般人でもギブスをすると足や腕がやせ細り、筋力が著しく低下する。いったん寝たきりになると体力が低下し、通常活動に戻りづらくなることも想像出来る。私自身も数年前にギブスを付けた経験がある。1週間ほどだったが、外してから普通に歩くことが恐かった。いざ歩いてみても違和感が残った思い出がある。その時は考えてなかったが筋力の低下だったのだろう。 筋力
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環境
運動
健康
安全
能力
宇宙
限界
目的
身体
トレーニング
550 販売中 2009/10/19
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「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」
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「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」
小学校の体育科は、小学校教育目標のうち「健康・安全で幸福な生活のために必要な習慣を養い、心身の調和的発達を図ること。」(学校教育法第18条の第7号)を主たる使命としていると考えられる。もちろん、この教育目標は体育科だけで達成されるものではなく、学校の教育活動全体で、実現されるようにすべきである。この意味で、小学校学習指導要領の総則に「学校における体育・健康に関する指導は、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に、体力の向上及び心身の健康保持の保持増進に関する指導については、体育科の時間はもとより、特別活動などにおいてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮しなければならない。」と定めている。このことは、学校の教育活動全体を通じて体育の重要性が強調され、安全が重視されている。つまり、とりなおもせず、体育科における安全の重要性を物語っていると考えられる。
また、体育科は「生命の尊重にかかる自己及び他人の安全を確保する」ための安全教育の基本的な要素を含み、学校教育に大きな比重を占めているといえる。そのため、安全教育は、事故や災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、消極的な日常の活動や学習指導になってはならない。つまり、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならないのである。
事故の発生は、安全に対する意識の低さが主な原因である。この意識を高めるためには、小学校学習指導要領の総則にもあるように、学校・家庭・社会が一丸となり積極的に進めること。それと、「こうしたら安全だ」という積極的な心構えで行動するように指導することが、安全な行動のとれる能力や態度の定着化を図れるのである。その上に、安全に活動が出来るように整備した環境をつくりあげる安全管理が必要である。
また、事故発生のほとんどが、児童の不完全な行動によって、起こっていることが多い。このことは、転倒しても、大事を小事にとどめる身体の活動能力を身につけること。それと、廊下を走ることは危険であるので、静かに歩くことの必然性を理解すること。すなわち、安全に対する知識の理解。そして、それを守るモラルをもつこと。つまり、安全に対する道徳性の定着化である。これらの定着化によって、初めて行動の安全化を図ることができる。そして、危険なことを事前に察知することができる危険予知能力をも身につけることが出来るのである。この危険予知能力を高めるため、今まで、述べてきた安全教育・安全管理のより一層の充実が必要なのである。
以上のように、体育科は、現在及び将来の安全生活に必要な知識を習得させ、望ましい習慣や態度を育成することに中核的な役割を果たしているといえる。
では次に、危険予知能力を高めることを踏まえ、学習意欲を喚起させつつ、常に安全な行動を意識することの出来る学習の展開について考える。
体育の時間に対して、不快な感情をもっていては安全な行動をすることは難しい。そこで、体育の時間が楽しく出来るような学習の展開が必要である。それには、課題志向がよいと考える。なぜなら、課題に集中することによって、他人や平均値などと比べることはなく、個人の
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レポート
教育学
体育概論
安全教育
体育の重要性
550 販売中 2007/10/07
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【星槎大学】教育経営・学校安全論(中等)
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設問1 レポートのテーマ 特色ある学校づくりは学校経営として重要なことです。そのためには、カリキュラム・マネジメントをいかに構築していくかが課題となっています。「特色ある学校づくり」及 び「カリキュラム・マネジメント」を説明し、特色ある学校づくりのためのカリキュラム・ マネジメント構想し具体的な方策を論じてください。
(1500 字程度以上)
設問2 レポートのテーマ 重大な学校事故を想定し、マスコミ等の記者会見で使用する「想定問答集」を作成してください。想定問答集に取り入れることは、1事故の種類、2事故発生時の状況、3事故 発生時の対応、4今後の対応、5想定される記者からの質問を5項目、それぞれの回答を 作成すること。
(1500 字程度以上)
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星槎大学
教育経営
学校安全論
550 販売中 2022/01/31
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安全神話崩壊のパラドックス―治安の法社会学 書評
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『安全神話崩壊のパラドックス―治安の法社会学』を読んで
第Ⅰ部第一章では、日本の戦後の犯罪統計を分析し、現時点の状況を正確に把握する試みをしている。今日、世間では「治安の悪化」や「犯罪の凶悪化」が叫ばれ、新聞やテレビなどのメディアが中心となってそれを煽っているが、実状はどのようなものであるか。筆者は犯罪白書などの詳細な統計データに基づき、犯罪数の激増もその凶悪化もなく、むしろここ数年は戦後最高の安全水準が確保されているということを指摘した上で、そのような事実に反し世間の人々がなぜ「治安の悪化」という印象を強めているのか、つまり現実と「体感治安」のギャップの構造の解明を試みている。
筆者はまず、治安の定義について「国家や社会レベルの客観的安全と人々の心理的安心を保障するために、国内問題に対処するもの」とし、現実の治安に対する国民意識を把握するための視座を提供している。
そういった観点から犯罪データの分析にあたるが、そこでは前述のような客観的安全と心理的安心に影響が大きいような犯罪、つまり「犯罪者による危険」に注目している。以下では統計データの分析により明らかにされた事実について簡潔に述べ..
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日本
刑法
社会
心理
犯罪
分析
問題
戦後
統計
現代
550 販売中 2010/05/11
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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