連関資料 :: 星
資料:181件
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『星の王子さま』子供では理解できない大人の作りあげた子供論
- 『星の王子さま』子供では理解できない大人の作りあげた子供論 星の王子さまでは、子どもである王子さまと、子ども心を持っている（と思っている）書き手の二人を通して、『子どもとは？』を語りかけるような作りになっている。 しかし、子どもを描いているつもりでも、やはり大人の視点であることを感じさせられる部分が多数見られる。それは、王子さまのキャラクターの矛盾性である。前回小学校6年生の時に内藤濯氏の訳で初めて読んだ時にも感じたことなのだが、（その時は訳もややこしかったので、そのせいだと感じていた。）子どもには理解しづらいキャラクターではないか、ということである。 P.127～の狐との対話から、 「これから、僕の知っている秘密を教えてあげるよ。とても簡単なことさ。心で見なければ、よく見えてこない。大切なものは目には見えないんだ」 「大切なものは目には見えない」と王子さまは何度も口に出して、しっかり覚えようとしました。 「君がバラのために失った時間後こそが、君のバラをかけがえのないものにしているんだよ」 「僕がバラのために失った時間こそが……」と王子さまは何度も言って、しっかり覚えようとしました。
- レポート 海外文学 サン=テグジュペリ 星の王子さま 絵本 子ども ルソー
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【星槎大学】生徒・進路指導論（中等）評価S
- 設問１：学校教育における生徒指導と家庭教育における基本的生活習慣の確立や醸成につい て、次の1~3を具体的に論じてください。 1学校教育における生徒指導の役割と家庭教育の役割について 2基本的な生活習慣を育むための、学校と家庭での具体的な取組み内容について 3基本的生活習慣の確立における、自分が感じている疑問や課題について 設問２：進路指導におけるキャリア教育の内容や方法について、次の1~3をそれぞれ具体的 に論じてください。 1キャリア発達の意味と意義について 2キャリア教育で育成すべき「基礎的・汎用的能力」とは具体的に何か 3「基礎的・汎用的能力」を育成するための教育課程における具体的な内容とは何か
- 進路指導 生徒指導 星槎大学
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【星槎大学】特別の支援を必要とする生徒の理解 評価S
- 学習に遅れがあるとともに集団にうまくなじめない生徒がいます。その原因と対応方法について述べなさい。
- 発達 特別支援 星槎大学
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【星槎大学】教育方法・技術論（中等）評価S
- 教科書『教育の方法 (放送大学叢書)』を読んで学んだことのうち、実際に授業をデザイン、実施する際に重要だと考えるポイントを 5 つ指摘し、1各ポイントの概要、2それ らがなぜ重要だと考えたのかについて自らの考えた授業事例と関連付けて説明しなさ い。
- 教育方法 技術論 星槎大学
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【星槎大学】特別活動の指導法（中等） 評価A
- あなたが勤務する学校に近隣の住民から，最寄駅からの通学路に関する次のような苦情が寄せられました。 1 生徒が歩道を横に広がって歩くため，駅に向かう住民が歩行困難になる。 2 雨の日やベビーカーを押しての交差では道を譲ってもらえない。 3 信号の無い交差点では，集団登校の小学生が待たされている。 そこで，生徒会を動かしてこれらの問題を解決していくための実施計画書(実施要項)を作成しなさい。
- 星槎大学 特別活動の指導法
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星槎大学「器械運動」R試験レポート、評価S
- 器械運動の科目修得試験レポートです。 ご参考になれば幸いです。
- 器械運動 科目修得試験 レポート
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