資料:343件
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人間関係論 愛国心と世界市民意識
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愛国心は、世界市民意識(コスモポリタニズム)の形成は両者とも両立は可能であると私は考える。
まず、愛国心とは、「自分の国を愛し、国の名誉・存続などのために行動しようとする心。祖国愛。」である。
そして、世界市民意識(コスモポリタニズム)とは、「全世界の人々を自分の同胞ととらえる思想。」である。
人は所属する集団や組織から影響を常に何かしらの影響を受けている。人がそこに所属して帰属感を覚え、そこのすべての成員に同じように「うち」とか「われわれ」という意識をもっている集団や集合を「内集団」という。これに対して、「よそもの」とか「彼ら」意識を感じ、違和感や敵意をもってのぞむ集団や集合は「外集団」である。人はそれぞれの主観によって内集団と外集団の区別を行う。集団間に生じる競争や葛藤は、内集団・外集団意識の強さと密接に関連している。人は一般に、内集団には理屈ぬきの同情や連帯を、外集団には敵意や反発を示すことが多いからである。
内集団と似た意味でよく用いられる用語に準拠集団がある。準拠集団とは、人が自分をその一員として心理的に関係づけたり、あるいは関係づけたいと望んでおり、その人の主要な
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心理学授業 「人間の行動観察」 合格レポート
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大学の「心理学基礎実習」のレポートで、
「人間の行動観察」をテーマに書いています。
動物の行動観察のレポートも別にアップロードしていますが、
それとは異なり、人間対象であるため、
より実際の心理学に活かしやすいと思います。
行動観察をしなければならないけど、したことがない方に
参考にしていただければと思います。
大学1年生の時に書いたので、そんなにレベルは高くないですが、
「合格」をいただいているので、それなりのレベルには達していると思っています。
心理学科の学生、通信教育の方にオススメです♪
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通信
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人間の発達と学習(1分冊)自我(自己)の発達
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玉川大学の通信レポート【C判定】
全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。
―教員コメントー
自我についての学習を深めてほしい。子どもの自己主張をわがままと決め付けないで、耳を傾ける姿勢が大人には必要ですね。おおらかさ(度量の大きさ)が子どもの精神的安定を生むものだと思います。現在の社会では、あまりにも子どもを細かく監視しすぎているよに見えます。子どもの権利尊重の精神を位置づけることが必要です。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえると良いですね。
―内容―
子供の自我(自己)の発達を踏まえた指導のあり方についてピアジェやエリクソンの発達段階説に基づいて考察していく。
まず、エリクソンの発達段階説の学童期に入る前の発達段階として、乳児期、幼児期前期と幼児期後期がありこの段階の時期の子供の発達について簡素に述べていく。
乳児期の発達課題として基本的信頼の確立が挙げられる。基本的信頼は主に授乳関係により確立されていくのである。この時期の乳児は授乳時に母親との「相互作用」や相手の動きを真似る「共鳴動作」などが人格形成の原型となる。乳児期に相手に対し信頼するに値すると感じることができれば、その後の他者との親密な人間関係を築き上げられるか否かの土台が作られていく。…
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玉川大学
環境
発達
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学校
道徳
幼児
児童
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人間
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000822人間関係(2単位分)合格レポート
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<使用テキスト>
「第2版 保育内容・人間関係(保育・教育ネオシリーズ17)」
金田利子・齋藤政子(同文書院)
配本年度2011年度~
<1単位目 課題>
1.領域「人間関係」ねらいと内容について述べよ。
2.領域「人間関係」と他領域との関係性について述べよ。
<2単位目 課題>
1.「人とのかかわり」の発達過程と穂九社の役割について考察せよ。
2.協働の姿勢を育てる保育に関して、具体的活動と指導上の留意事項について述べよ。
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明星大学
通信
000822
人間関係
合格レポート
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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