連関資料 :: 生活

文書

全ての拡張子

関連順

詳細
一覧表示

資料:985件

【優評価】貧困概念の拡大を踏まえつつ、現代社会における公的扶助（<strong>生活</strong>保護）の役割について述べなさい

【優評価】貧困概念の拡大を踏まえつつ、現代社会における公的扶助（生活保護）の役割について述べなさい
通信制福祉大学の公的扶助論のレポートです。優評価をいただきました。全てコピーして提出するのはおやめください。
公的扶助論福祉大生活保護通信大
660 販売中 2020/06/24
閲覧(5,097)

《佛教大学小学校教諭》S0619 <strong>生活</strong>科教育法レポート【2017年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》S0619 生活科教育法レポート【2017年・A評価】
2017年度シラバス【設題文】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。【参考教科書】鹿毛雅治・清水一豊編著(2009)『平成20年版小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり生活』, 東洋館出版社. 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。添削にて章の長さのバランスを整えると良いと指摘をいただきましたので、参考にする際は注意してみると良いかもしれません。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 S0619 生活科教育法
550 販売中 2018/02/20
閲覧(3,542)

カウンセリング演習②　「現代人の<strong>生活</strong>とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。」　課題レポートＢ判定

カウンセリング演習②　「現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。」　課題レポートＢ判定
カウンセリングは対話による自己発見といえ、人間の基本的な営みだと言える。しかしながら、それが専門技術ないし科学的な実践として今日盛んになってきているのは、様々な社会的・文化的な理由によるところが大きい。　現代は不安の時代だと言われているように、共同社会が解体し、人は孤独なまま大衆社会の中に投げ出され、生活の不安、孤立の不安、競争の不安などにさらされている。単なる階級社会的疎外状況と違って物質的にはいくらかの安定が得られ、かえって物的欲望や情報の洪水に刺激されて、疎外の本質も明確に見えにくくなってきている。また疎外を克服しようとする動きもそれを支える価値観も、多様化し漠然としてきている。　無論、カウンセリングが発達した背景は、不安な社会状況だけではない。爛熟した文明は、時間やエネルギーをもてあます人間像を生み、自由をもてあます人間像を生んでいる。
福祉社会福祉カウンセリング社会教師文化心理人間健康
1,100 販売中 2012/04/25
閲覧(2,316)

【2017年度】S0612 <strong>生活</strong>科概論レポート第一設題 A評価佛教大学

【2017年度】S0612 生活科概論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0612 生活科概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし，生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。
佛教大学佛大 S0612 生活科概論生活科概論レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定 2015 最新
550 販売中 2015/07/08
閲覧(6,036)

S0619 <strong>生活</strong>科教育法試験６問題と解答　２０１４年度『合格済８０点』

S0619 生活科教育法試験６問題と解答　２０１４年度『合格済８０点』
２０１４年度　佛教大学　S0619　生活科教育法　科目最終試験科目最終試験の『６題の解答例と問題』『働いていて時間がない方でも覚えられるように』文字数を少なめ（試験用紙表面に収まる程度）にまとめています。８０点合格済です ※生活科は試験で暗記すべき項目がありますので、赤字で書いているところは問題のポイントになりますので丸暗記してください。
佛教大学小学校通信生活生活科教育法生活科試験対策科目最終試験 S０６１９ 2014 テストテキスト問題６問題解答試験問題覚えやすい
550 販売中 2014/09/30
閲覧(5,136)

明星大学　通信教育部　初等<strong>生活</strong>科教育法　2単位目　PB2150　2021年度～

明星大学　通信教育部　初等生活科教育法　2単位目　PB2150　2021年度～
【課題】 1、第一学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 2、第二学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。【講評】・1.2ともに評価規準と表示しましょう。2について、「知る」→「気づく」、「分かる」とすると要領の文言に対応する表現になるでしょう。〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。1単位目と比べると、講評にて指摘点の多いものですが、細かな点であるため、そのまま載せてあります。学習指導要領までカバーして作成することは労力が要るものであるため、忙しい方など、ぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育初等生活科教育法 PB3060
550 販売中 2021/12/27
閲覧(1,297)

東北福祉大学通信　公的扶助論【良】評価　現代社会における公的扶助（<strong>生活</strong>保護）の役割について

東北福祉大学通信　公的扶助論【良】評価　現代社会における公的扶助（生活保護）の役割について
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。評価【良】のレポートです。課題把握　内容理解【A】評価です。課題：貧困概念の拡大を踏まえつつ、現代社会における公的扶助（生活保護）の役割について述べなさい。（H27年）内容：世界的な貧困概念の歴史の変遷と、日本の公的扶助の歴史の変遷を踏まえて、現代の貧困問題から公的扶助について考察した内容です。皆様の学習の参老人考になりますように☆
日本福祉社会福祉経済社会高齢者介護イギリス貧困健康
550 販売中 2022/01/21
閲覧(2,671)

人文地理学概論　第２回　「白地図（地中海・イスラム）<strong>生活</strong>様式について」　評価B　２００９

人文地理学概論　第２回　「白地図（地中海・イスラム）生活様式について」　評価B　２００９
人文地理学概論　第２回「（1）①次の二つの事項について、通教テキスト巻末「学習指導書」に折り込んである白地図1～2枚にそれぞれの分布範囲を記入し、それぞれに300字以上400字以内で説明文をつけよ。なお、分布図の作成において参考にした文献・資料等も明記すること。」についてのレポートです。評価B。2009年度の問題です。参考にしてください。
法政大学通信人文地理学概論
550 販売中 2012/06/25
閲覧(3,750)

佛教大学　通信教育部　レポート　<strong>生活</strong>科教育法（第１設題）　Ｂ判定

S0619　<strong>生活</strong>科教育法　科目最終試験　90点　 2016年度対応　６題セット

S0619　生活科教育法　科目最終試験　90点　 2016年度対応　６題セット
過去問を勉強してから科目最終試験に臨めば、必ず合格できます。一日も早く教員免許を取得されて、教壇に立ってください。　テキストの要点的確にをまとめたので、暗記していただいて大丈夫です。＜生活科教育法＞ ①テキストに示された「生活科の単元計画作成についてのポイント（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ②テキストに示された「生活科の年間指導計画作成についてのポイント（４点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ③テキストに示された「生活科の授業をする観点（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ④テキストに示された「生活科の内容の階層（３階層）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ⑤「生活科の授業づくりについてのポイント（3点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ⑥「生活科の教科目標の趣旨（5点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。
佛教大学佛大佛大通信
550 販売中 2015/12/21
閲覧(6,561)

明星大学 PB2150 初等<strong>生活</strong>科教育法(2020年) 1単位目(2021年対応)

明星大学 PB2150 初等生活科教育法(2020年) 1単位目(2021年対応)
明星大学通信教育部 PB2150 初等生活科教育法(１単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題１、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。２、第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名の記すこと。
明星大学通信教育部小学校学校レポート 2020年
550 販売中 2021/01/19
閲覧(2,557)