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臓器移植の賛否　レポート
臓器移植を行うことに反対か賛成か。臓器移植は日本の法律の上でも有効な治療法として認められている。他人の臓器をもらってでも生きたいという気持ちは人間の本能であり、この考えは現代社会おいても違和感なく浸透しているのである。このことから、臓器移植は多くの人々に認められた、有効な治療法であると考えられている。しかしながら、私は臓器移植を行うことに反対である。なぜなら・・・・・
人間臓器移植リスク生命移植ドナー治療生活原因精神哲学レポート
660 販売中 2009/10/27
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地域文化論レポート
沖縄と北海道の近代国家日本への政治的・行政的統合＝同治と文化的・社会的同化について述べること。このレポ－トは沖縄と北海道の近代国家日本への統合をさまざまな角度から見て述べたものである。まず、沖縄の統合について述べる。沖縄は島民の固有後で、琉球は中国名である。「りゅうきゅう」の名が最初に現れるのは『隋書』東夷伝中の「琉求国」である。内的には、琉球列島の各島々において独自の文化を展開してきたが、大きくは沖縄本島を中心とする沖縄諸島、宮古島を中心とする宮古諸島、石垣島を中心とする八重島諸島の文化圏を形成していた。　１２世紀前後から按司と呼ばれる首長層の台頭が活発となり、１４世紀には三山と呼ばれる三つの勢力圏が形成され、１４２９年に統一されて首里城を拠点とする独自の王国（琉球王国）が成立した。それが、尚真王の中央集権制の確立によって、島々が琉球王府に組み込まれた。　琉球王国は中国との進貢貿易を主軸に日本・朝鮮、そして東南アジアに及ぶ壮大な海外貿易を展開し、海外文化を摂取して独自の文化を開化させた。民との貿易は、後部５年（１３７４）の察度王の進貢から始まり、１５世紀は最も盛大であった。タ
中国文化地域大学レポート社会学データ映画裁判労働組合
550 販売中 2009/08/24
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特別活動研究レポート
「中学校または高校の学級活動において、学級担任としての指導に際しての留意事項を三つ以上挙げ、自分が中学校または高校の学級担任であると想定して、それぞれの留意事項について、具体的にどのような取組をするかを、実践の場を想定して記述せよ。なお、具体的取組例については、対象学年を明示すること。」中学校・高等学校の学級活動において、どのような指導を展開するべきか、この点について、本稿では学級討議に注目することにする。学級討議に注目するのは、この活動が何よりも、生徒の自主性をはぐくむと考えるからである。そうした意義を有する学級討議において、指導上留意すべき点を、具体例を交えつつ論じることにする。ここでは、対象学年を高校１年生として想定した上で論を進めることにする。第１の留意点は、各生徒の主体性が最大限に発揮できる場と機会を準備することである。例えば、学級内において新たに必要と考えられるルールの設定について討論させる。こういったテーマについての討議の意義は以下の点にある。つまりそれは、生徒が所属する学校という比較的小さな範囲の社会集団にとっての問題点を改めて自覚させ、それを解決するための方策を主
研究特別活動レポート佛教
550 販売中 2008/09/09
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書誌学レポートテスト
Ⅰ、刊本出版の動機（趣味的出版）　　　刊本出版の動機には４つあり、①滅罪功徳、②宗派のテキストの公布、③趣味的出版、④利潤の追求がある。今回は③趣味的出版について述べたいと思う。　まず趣味的出版とはどういうものか。それはどこまでが道楽で、どこまでが商売かの区別が難しいものをいう。　その具体例として饅頭屋本「節用集」がある。　饅頭屋本「節用集」は、林宗二（まんじゅうや宗二、林逸）が刊行した辞書である。　林宗二とは奈良と京都で饅頭の製造販売をしている人で、歌人・歌学者でもある。　三条西実隆・清原宜賢・宗祇に和歌・連歌等を学び、牡丹花消柏より古今伝授を受けた。　著書には源氏物語注釈書
中国出版意義動機和歌分類製造
全体公開 2008/09/19
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都市データ分析レポート
都市データ分析レポート（１）コロプレス図関東地区における1000人あたりの市町村別職員数の図をのせる。図１：1997年関東地区、市町村別1000人あたりの職員数各都県、人口の少ない農村部や山間部の市町村において人口1000人あたりの職員数が多いことがわかる。東京23区や横浜市、千葉市、現さいたま市をはじめ首都圏においては、それほど多くはなっていない。（２）データの記述統計量　はじめに全部のデータにおいて、1000人あたりの職員数を被説明変数とし、人口（対数）、人口密度、１人あたりの市町村税、自主財源/歳出財源の財源依存度を説明変数とした。このときにおけるデータの記述統計量は表１のとおりである。表１：データの記述統計表　 1000人あたりの職員数人口（対数）人口密度１人あたりの市町村税財政の依存度平均 8.317821446 4.484281581 24.4082035 151.7318778 0.54778873 標準誤差 0.336432348 0.02841688 1.63813769 2.864494253 0.008028287 １０％点 4.8535
コロプレス図都市データ分析データ分析都市都市分析都市データ自治体自治体経営効率茨城県
550 販売中 2008/09/28
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レポート　オペラント条件づけ
心理学基礎実験　行動分析「オペラント条件づけ」実施日　平成18年7月3日序論　スキナーは，人間や動物の行動を「レスポンデント」と「オペラント」という２つの形式に分類した。レスポンデントとは，光に対する瞳孔反射や，膝蓋けん反射などのように情動，内分泌，反射など特定の刺激の提示に対して，不随意に誘発される反応のことである。一方，オペラント反応とは，ピアノを弾く，勉強する，本を買うなどのように人間や動物によって特定の開発刺激のない「自発される反応」のことである。これらのオペラント反応（行動）の多くは，学習によって精緻化される。その過程の詳細は，「条件づけ」と呼ばれる枠組みによって説明されている。　ある環境刺激が提示されている状況下において，任意のオペラント反応は，そのオペラント反応の生起に対して評価を与える刺激が随伴して提示されると，その生起頻度は変容する。この過程は「オペラント条件づけ」と名づけられている。オペラント条件づけの過程において，生起した所定のオペラント反応に対して評価を与える随伴提示される刺激のことを「強化刺激」(reinforcing stimulus), あるいは「強化子」(reinforcer)と呼び，強化刺激の随伴提示によってオペラント反応の出現頻度を増大させる操作を「強化」(reinforcement)と呼ぶ。「正の強化刺激」とは，所定のオペラント反応の生起に随伴して提示されるとその反応の生起頻度を高めるようになる刺激のことで，「報酬」(reward)と呼ばれることもある。一方，「負の強化刺激」とは，所定のオペラント反応が生起すると，ある刺激が除去あるいはその強度が低減される場合に，そのオペラント反応の出現頻度が高まる刺激のことである。この後者は「罰刺激」(punishment)とも呼ばれる。また，所定のオペラント反応の生起に対して強化刺激が随伴提示されるときの先行刺激，あるいは環境刺激のことを「弁別刺激」(discriminative stimulus)という。「弁別刺激」，「オペラント反応」，「強化刺激」は相互に関係性をもち，この関係は「三項随伴」(the three-term contingency of reinforcement)と呼ばれている（岩本,1993）。本実験において，被検体である一匹の仮想ラットに対して，オペラント条件づけの手続きを用いて「レバー押し反応」を「形成」(shaping)させることを目的とする。方法被検体：仮想ラット1匹ずつ，2匹観察する（24時間絶食状態にあると仮想されている）装　置：Personal computer (Microsoft Windows machine)　1台シュミレーション・ソフト：Sniffy Pro(ver.2.0) (Thomson Learning製) 手続き：以下の手順でオペラント条件づけを実施することにより，仮想ラットにある所定の反応（本実験ではレバー押し反応）を形成した。ついで消去手続きを導入し，この反応の消去過程を観察した。 (1)　行動観察：オペラントレベル（オペラント反応の自発水準）の測定ラットは，レバー，給餌口，飲水口などが用意されている，条件づけをおこなう装置（以下スキナーボックスと呼ぶ）内に入れられた。ラットが，このスキナーボックス内でどのような反応（行動）を生起させるかを3分間観察した。この観察を基に，ラットのさまざまな反応をいくつかのカテゴリーに分類し，それらにラベル（名称）をつけ，1分ごとにそれらの反応を記録した。この時点
心理学基礎実験オペラント条件づけ
550 販売中 2008/05/11
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レポート　自己概念の同定
自己概念の同定 ―「自己イメージ」の歪みの検証― 実施日　平成18年5月15日序　論　人間は自分の本当の姿を知りたいという欲求（自己確証動機）を持つと同時に、「自分が価値ある人間である」と信じたいという欲求（自己高揚動機）を持っていると考えられている。このような動機の存在によって、人間は自分を肯定的な方向へ歪めてしまう、という事実が、実験的に明らかになってきている。このように、自分をポジティブな方向へ歪めて認知する傾向を、Taylor(1989)はポジテイィブ幻想（Positive illusion）と名づけている。道徳性、正直性、友好性、知性、ねばり強さ、偏見の少なさ、対人能力、他者に対する気づかい、他社に対する親切、利他的傾向、善良、リーダーシップ能力などに関しては、自己イメージがポジティブな方向へ歪むことを示す実験結果が得られている。しかし、自己イメージの歪みは、必ずしもポジティブな方向だけではなく、ネガティブな方向へ歪む人もいて、個人差のあることが見出されている。この自己認知の歪みには、「自尊心」の高低が関わっていると考えられており、歪みがポジティブな方向へ大きく歪むのは、自尊心の高い人たちに顕著な傾向とされている。しかし、全体的には自尊心の低い人たちもポジティブな方向へ歪む傾向があり、その程度が高い人達より少ない（量的にも、人数的にも）ことを示す研究もある。また、文化的な差異（個人主義的なのか集団主義的なのか）もそのような違いを生み出す要因である可能性も論じられている。本実験は、「自尊心」と「自己イメージ」の測定を行い、従来までの研究で見出されてる“歪み”が見出されるか否かを確かめ、そのような“歪み”が自尊心の高低とどのように関連しているかを検証することを目的とする。実　験　1.「自尊心」の測定　　　2種類の質問用紙による測定法を使用する Rosenberg, 1965 Cheek & Buss, 1981 ２つの方法は、共に同じ「自尊心」を測定しているのであるが、両者は本当に同じ者を測っているかを実際に確かめる。　 2.　自己イメージの測定　　　過去のこのテーマに関する研究で用いられてきた項目を中心にして選ばれた30項目　　　について、各被験者が自己判断を行う。様々な判断方法があるが、ここでは種類の2種類の測定方法を用いる。評定法　：　各項目について、５段階で自己評定を行う。２分法　：　各項目に対して、自分は「平均以上」なのか「平均以下」なのか　　　　　　で判断を求める。　　　それぞれの測定法の違いから、捉えられている測定内容にどのような違いがあるか。　　　実験の目的でもある「自己イメージの歪みに関して」測定法の違いはどのような影響を与えているか。目的のためにはどちらの方法がより望ましいかを、等を検証する。手　順　(1)　2種類の「自尊心測定の質問紙」と2種類の「自己イメージ測定法」の各質問項目への回答を被験者全員が行う。　(2)　被験者の回答結果は、個人情報保護のために、匿名で集計される。　(3)　質問用紙の他に、結果集計のための提出用の記録用紙を配布。結果の集計集計用の質問紙を回収、それらをシャッフルし全員に1枚ずつ配布。 3グループに分かれて、集計各グループで集計した結果のファイルをひとつにまとめ、クラス全体のデータ分析を行う。最終的に集計された結果はサーバーからダウンロードする。分析・検定自尊心の測定自尊心尺度1（Cheek＆Buss　1981）、尺度2（Rosenberg,
心理学社会心理学概念自己概念の同定
550 販売中 2008/05/11
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硬化のイメージ　実験レポート
硬化の大きさの判断について、次のような実験が知られている。最初の研究はBruner＆Goodman(1947)が行った。彼らは1セント、5セント、10セント、25セント、50セントの五種類からなる硬貨と硬貨大の丸い灰色のボール紙を知覚対象とした。被験者は富裕群(ボストン地区の進学校の生徒)と貧困層(ボストンのスラム街の子供)で、年齢は10歳であった。その結果、価値の強さが知覚過程に影響を持つとの実験結果が出た。すなわち、硬貨は大きさにおいて灰色の円盤よりも大きく判断されること、硬貨の価値が高くなればなるほど、過大視が大きくなることがみられ、さらにこの硬貨の価値の増大は富裕群より貧困群で著しくなった。っという先行研究を証明するため、以下のような手続きで実験を行った。　被験者は、一円玉、五円玉、百円玉をそれぞれイメージして、実際には見ないで手元の紙に描く。できるだけ丸くするように注意する(円の直径を一定にするため)。一度書いた円がイメージと違った場合、書き直してよい。　円が描き終わったら、その円の直径を測り、ミリ単位で記録し、結果として集計する。
実験日本心理科学大学人間学習イメージ知覚価値
550 販売中 2011/01/26
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