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【2014】【明星大学】知的障害者の心理レポート1（PL2010）
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。【課題】 1．知能の概念に関して述べ、代表的な知能検査であるビネー式検査とウェクスラー式知能検査の指標の違いについても論ぜよ。 2．以下のWISCⅢのプロフィールから読み取れる児童の特徴と個別指導計画を立案する上で必要な事項について述べよ。 FIQ110 VIQ97 PIQ122 VC100 PO123 FD82 PS120 言語性下位検査：知識9、類似7、算数8、単語11、理解13、数唱6 動作性下位検査：絵画完成12、符号12、絵画配列14、積木模様15、組合せ13、記号探し15、迷路9
情報心理発達児童言語問題学習障害記憶評価明星大学知的障害 PL2010
660 販売中 2015/09/25
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【明星大学】【2014】聴覚障害者の指導法レポート（PL4020）
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。【課題】聴覚に障害のある児童生徒が、教科の学習をしている。教師が配慮しなければならない指導上の留意事項について説明せよ。
環境日本情報コミュニケーション子ども教師社会発達日本語言語聴覚障害視覚教材
660 販売中 2015/09/25
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751 初等音楽科教育法合格レポート（2単位分）
751　初等音楽科教育法　合格レポート　（2単位分）＜課題＞ 1.「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書ｐ.36とｐ.193-ｐ.228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめて下さい。また、教科書ｐ.36にある表を写し、すべての空欄に書き入れて下さい。 2.次のいずれか1つを選び、1時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ①3年生を対象として、初めて＜ふじ山＞を教える授業 ②リコーダーを使い始めたばかりの3年生を対象に、シとラの2音の指づかいと、タンギングを教える授業 ③＜虫のこえ＞を歌えるようになった2年生を対象として、擬音の部分に、何か打楽器を入れてみる授業＜講評＞ 1.歌詞をじっくり読んで、自分で歌う事からはじめよう。 2.本時、本時以外オリジナリティ、工夫を持つよう心がけよう。
明星大学小学校教員初等音楽化教育法子ども指導案教師学習指導要領音楽児童学習授業言葉表現教育学
880 販売中 2011/06/16
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精神保健学②＜精神保健福祉士養成課程レポート＞
精神保健福祉士養成課程で100点満点中88点評価だったレポートを加筆・修正したものです。20文字×30行×3ページ＝1200文字以内で書きあげています。課題名は「我が国の自殺に関する統計について、年齢階層、性別、地域性、自殺の原因動機における傾向と、時代による変遷を記しなさい。」です。最後の参考文献のページは文字数に含まれません。なお、私自身の文章能力についてはこちらのレポートを参考にして下さい。 http://www.happycampus.co.jp/docs/961337781536@hc08/71470/
経済女性健康自殺福祉経済生活問題健康問題家庭問題失業合計特殊出生率精神保健福祉士レポート
550 販売中 2011/03/25
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