資料:4,205件
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社会福祉援助
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1950年代〜1960年代は、アメリカで社会福祉援助技術が専門職として内面からの反省と同時に、社会的影響を強く受けて、いわば外側からも揺さぶられて、新しい発展を始めた時期であるといえよう。また、アメリカでは、1953年にNASW(全米ソーシャルワーカー協会)が結成され、専門職団体の統合化が進められた。これにより、分野や方法によらず、全て同じソーシャルワーカーを確立する基盤ができた。
第2次世界大戦後、20世紀後半はまさに激動の時代ともいえる。政治・経済・国際関係をみても予測しがたい状況が生まれ、国際基盤は揺らぎ、多くの人々がたえず不安と危機意識にみまわれている。その間に社会福祉に関する考え方も大きく変化し、社会福祉援助技術も新たな発展をみせてきた。本レポートでは、ソーシャルワーク論の歴史やその背景と、意味や意義について述べることにする。
歴史的には、三大援助技術はそれぞれ分立して独自な発達を続け、心理学、社会学や精神医学など隣接科学を取り入れて固有な理論や方法を発展させてきた。やがて、個別・集団・地域援助技術の分化した発展によって相互に垣根を高くする動向が著しくなり、社会福祉援助技術はそれらの総称にすぎなくなってしまった。
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レポート
福祉学
福祉
援助
社会
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イギリス社会と教育
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イギリスはケインズ政策によって完全雇用を達成したが、それ以上の経済成長は慎ましい生活様式により望むことができず、その方向は福祉国家を建設するための様々な方策実施に移行された。国民所得にはつながらないが住みやすい国へと変容していった。イギリスは階級社会と言われているが、言われているほどでもなくフランスや日本よりも階層間の移動は大きい。また保守的というイメージの国だが好奇心が強く新しいもの好きらしい。さらに多くの人は経済学の効用理論どおりに行動する。各人の満足度は自分の持っている物財の数量に依存するから、効用関数を最大にするには各人の物財を満足度ができるだけ高くなるように按配すればよい。つまり自分のものさしで他人を測ったりはしない。したがって和を保つという方法は日本とは全く逆で、他人のことは気にかけずに自分は自分のことをしておればよいのであって他人と距離を保つことが他人に対する最大の思いやりになる。このような意識が経済にも影響を及ぼしている。おせっかいなぐらいのアメリカ式親切はわき道にそれることは少なくて済むが、イギリス式の親切ではいよいよというところまで手を出さないので余計に時間がかかってしまい当然経済効率は悪くなる。また、団体精神を高揚させれば生産性があがり得をするとわかっていても、インディビディアリズムを抑圧するならばそのような起案は承認しない。
インディビディアリズムを大切にする意識は教育体系にも表われている。日本の教育体系は基本的に単一路線であるが、イギリスでも総合化により単線化しつつあるとはいってもやはり複線教育国だ。教育の機会均等とは同じ教育を受けることではない。各人はそれぞれ異なった資質をもっており、教育を受けることによって自分がどんな資質をもっているかを自覚しそれらが育成され伸ばされるのである。
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社会学
イギリス社会
イギリス
社会と教育
教育
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社会学 レポート
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第2次大戦後約40年が経過し人口増加が世界的に問題となり現在でも発展途上国をはじめ増加の一途をたどっている。しかし先進国の大半は少子化という社会変動として着実な人口減少がはじまっている。先進国では特殊出生率の低下により経済面、政治面、文化面、社会統合面など社会的不安が強まっている。日本においても例外ではなく、その対策として2004年「子ども・子育て応援プラン」などの少子化対策と称する政策が展開されているが、合計特殊出生率の低減を食い止めるまでにはいたっていない。
近年、ライフスタイル、ライフサイクル、ライフコースが変化し、個人の生活の質が重視されるようになり、仕事と家庭の「両立ライフ」をする
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社会学
社会福祉士
レポート
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ヨーロッパ社会史
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参考文献:2001『日本の大国化とネオ・ナショナリズムの形成』渡辺治 (桜井書店)
2005『再生産について―イデオロギーと国家のイデオロギー諸装置』
ルイ アルチュセール(平凡社)
2008『民族とネイションーナショナリズムの難問』塩川信明(岩波新書)
2009『デモクラシーと民主主義』福田歓一(岩波現代文庫)
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歴史
日本
人権
社会
政治
国家
国際
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ニュースと社会生活
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今、私たちは?新聞、?テレビ、?ラジオ、?携帯電話のウェブサイト、?インターネットなどでどんな情報でも手に入れることができる。
例として、家庭を持ち、教員である50代の私の父の生活を挙げてみる。
・朝起きて、朝食をとりながら?ラジオを聴く。
・朝食の後、出掛けるまでの時間、?新聞を読み過ごす。
・職場で仕事の合間に?インターネットでニュースや情報をチェックする。
.夜、家に帰り、夕食を食べながら、?テレビを見て過ごす。
※?携帯電話は持っていない。
多少違うところはあるだろうが、一般的な社会人の生活はこのようではないだろうか。
次に比較対象として、一人暮らしで、学生である20歳の私の生活を挙げてみる。
・朝起きて、朝食をとりながら?新聞に目を通す。
・出掛ける用意をしながら、?テレビを見る。
・電車で移動しながら、または、休み時間などに?携帯電話のウェブサイトを開く。
・夜、家に帰ったらまず、?テレビをつける。
※?インターネットは家のパソコンをつないでいないのでめったに使用しない。
※?ラジオはほとんど聞かない。
私と同じくらいの世代、つまり、20歳前後の学生やフリーターの生活はこんな感じであると思う。
?新聞とのかかわり。
一般的に、社会に出て働いている人は新聞を取っているというのが、普通であるように思う。朝家で、もしくは出勤途中の電車の中で、夜家に帰ってからなど、一日に一回は新聞に目を通しているはずである。したがって、社会人が得るニュース報道や情報において、新聞は大きな割合を示しているといえるだろう。
一方、私たち、20歳前後の学生やフリーターで新聞を毎日欠かさず読む人は少ないと推測できる。私たちの世代の一人暮らしをしている人で、新聞を取っている人というのは多くないはずである。
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レポート
社会学
情報との関わり方
社会生活とメディア
情報源
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