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資料:814件

S0541・Z1110・Z1118<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究・Ａ評価レポート

S0541・Z1110・Z1118教育相談の研究・Ａ評価レポート
佛教大学通信、「教育相談の研究」「教育相談の研究（中・高）」、第1設題（学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。）のＡ評価リポートです。採点者の所見は、「各種の指導における教育相談の対応の在り方について、よく述べられている。」でした。学習を進める上での参考にしてください。
佛教大学 2011年度 A評価レポート S0541 Z1110 Z1118 教育相談の研究教育相談の研究（中・高）佛大
550 販売中 2012/01/26
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聖徳大学　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　第2課題　第1設題　Ａ判定

聖徳大学　教育相談　第2課題　第1設題　Ａ判定
設題「2つの設問とも答えなさい。（各800字程度） 1.繰り返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい。 2.感情的内容への対応について説明しなさい。」
情報カウンセリング言葉理解自己面接質問カウンセラー自分対応
550 販売中 2010/12/01
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明星大学　2019　[PA3140]　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法②　コメント付き

明星大学　2019　[PA3140]　教育相談の基礎と方法②　コメント付き
明星大学　通信教育部　2019年度 [PA3140]　教育相談の基礎と方法　2単位目【課題】 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 1単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/142216 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。印刷用フォーマットを改良し、2ページずつ印刷できるようにしたものを、無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
明星大学通信教育部教育学部 2019 PA3140 教育相談の基礎と方法教育相談
550 販売中 2020/10/27
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PB3100 初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法1単位目 2016年度～

PB3100 初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法1・２単位目 2016年度～

佛教大学 S0534 <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　レポート　2016年度最新

佛教大学 S0534 教育相談の研究　レポート　2016年度最新
佛教大学通信のS0534教育相談の研究のA判定のレポート。設題：教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。。主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
佛教大学 S0534 教育相談の研究レポート 2016年度 2016 最新
550 販売中 2016/11/02
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[PB3100]　初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法、1単位目、合格レポート

[PB3100]　初等教育相談の基礎と方法、1単位目、合格レポート
問題なく合格したレポートです。ご活用ください。お得な１・２単位合格レポートセットもございます。
明星大学通信初等教育相談の基礎と方法レポート合格 PB3100
550 販売中 2015/11/27
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【明星大学】【<strong>教育</strong><strong>相談</strong>及び生徒・進路指導　２単位目】【合格レポート】

【明星大学】【教育相談及び生徒・進路指導　２単位目】【合格レポート】
『最新２０１７年』明星大学　教育学部　通信課程における【教育相談及び生徒・進路指導（PC3062)　２単位目】のレポート課題、合格レポートです。１９００字以上記入し、添削者からもよい評価を受け、一回で合格しました。皆様の参考にしていただき、お役に立てれば幸いです。【課題】学校における教育相談の種類とその担い手について大きく分類し、それぞれについて具体的にまとめてください。　　　　　　　　　　　　　　　　次に、校内及び関係機関との連続性と望ましい連携のあり方について、あなたの考えをまとめてください。
通信レポート明星合格教育相談教育相談生徒進路指導明星大学
550 販売中 2017/12/15
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【 <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究】佛教大学通信課程 S0534 A評価

【教育相談の研究】佛教大学通信課程 S0534 A評価
教育相談の研究（ S0534 ）のリポートです。設題:教師が行う教育相談（カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。参考文献:『学校カウンセリング入門　第3版』ミネルヴァ書房教科書を中心に作成しました。 2017年度9月の提出にてA評価いただきました。リポート提出ではコピー等は禁止されています。あくまで参考に使用し、そのままの文面で提出しないようにしてください。
教育相談の研究佛教大学通信課程 S0534
660 販売中 2018/01/15
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佛教大学 S0534 <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究 B判定リポートレポート

佛教大学 S0534 教育相談の研究 B判定リポートレポート
【B判定リポート】『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』テキスト範囲が広く、片手間では出来ないリポートです。今後の課題についての考察部分を加えれば、A判定が可能になると思います。
カウンセリング子ども教師学校発達社会心理問題クール児童佛教大学リポート S0534 教育相談の研究学校カウンセリングレポート
550 販売中 2011/12/21
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佛教大学　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題

佛教大学　教育相談の研究　学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
佛教大学
550 販売中 2012/06/14
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【レポート】佛教大学 <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究第一設題　Ａ判定

【レポート】佛教大学教育相談の研究第一設題　Ａ判定
教育相談の研究『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 Ⅰ．学校カウンセリングの意義　学校カウンセリングは、不登校、いじめ、非行などの学齢期にある子供の行動が学校の問題としてのみではなく、社会一般の問題として問題視され、子供に対して教育的関わりだけに限らずカウンセリング的な関わりの必要性が強調されたために発展してきた。子供の問題行動は、イド（快楽を求める心）、自我（自分の行動を決定する心）、超自我（理想の姿を求める心）の3者のバランスが崩れることで発生すると考えられている。そして、学校カウンセリングの目的は、人生において誰しもが持つ悩みを解決するのではなく、生徒にみられる非社会的行動や反社会的行動に対して、生徒の自我、超自我に働きかけることにより、イド・自我・超自我のバランスを修復して、精神の安定と人格の完成を促すことが目的である。カウンセリングには大きく分けて2つの種類があり１つは治療的カウンセリング、もう１つは発達援助的カウンセリングである。学校カウンセリングは後者の発達援助的カウンセリングに属するもので学校カウンセリングはさらに教師
教育相談の研究第一設題佛教大学通信教育レポート A判定教育相談研究
660 販売中 2009/04/30
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