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資料:146件

佛教大学　2017年　<strong>英語</strong>学概論　第二設題　<strong>A</strong>判定

佛教大学　2017年　英語学概論　第二設題　A判定
2017年　P6103　英語学概論　第２設題　A判定のレポートです。　英語のaroundの多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。
佛教大学英米学科英語学概論 P6103
660 販売中 2017/11/08
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佛教大学　P6503 <strong>英語</strong>音声学第一設題【<strong>A</strong>判定】

佛教大学　P6503 英語音声学第一設題【A判定】
2017年合格のレポートです。 A判定合格、復習テスト満点で好評いただきました。テキスト内容理解に随分時間がかかり苦労したレポートです。是非、参考にしていただければと思います。【第一設題】　英音か米音の母音四角表を用いて母音を分類し、表の見方や発音について説明しなさい。第1章から第3章までの＜復習テスト＞の解答を報告しなさい。参考文献：『英語音声学』　佛教大学
佛大通信佛教大学佛大 P6503 英語音声学第一設題 A判定
770 販売中 2018/03/08
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関西外大 <strong>英語</strong>科教育法 <strong>A</strong>+評価レポート「心を育てる授業とは」

関西外大英語科教育法 A+評価レポート「心を育てる授業とは」
A+判定を頂きました。ぜひ参考にしてみてください^^ （参考図書：三浦孝, 弘山貞夫, 中嶋洋一，『だから英語は教育なんだ―心を育てる英語授業のアプローチ』, 研究社, 2002）
英語教育関西外国語大学英語科教育法授業子どもメソッド中嶋洋一
550 販売中 2012/07/05
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日大通信 <strong>英語</strong>音声学M （メディア授業）合格レポート試験：評価<strong>A</strong>

日大通信英語音声学M （メディア授業）合格レポート試験：評価A
英語音声学M （メディア授業）合格レポート試験：評価A レポート作成の参考にご利用ください。
日本大学日大通信通信教育部メディア授業教職教師音声 2020 2021 2022 ipa スピーキングリスニング
550 販売中 2017/02/07
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<strong>英語</strong>学概説　分冊１　（発話行為）　合格　評価<strong>Ａ</strong>　日本大学　通信

Z1312　教科教育法<strong>英語</strong>１　第1設題　リポート（<strong>A</strong>評価）

Z1312　教科教育法英語１　第1設題　リポート（A評価）
【設題】音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。評価所見（A）は、「(1)簡潔にまとめられています。(2)パーマーのパラフレイズ考に言及して下さい。」でした。
Z1312 教科教育法英語１佛教大学リポートレポート教科教育法英語合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定 2011年度
550 販売中 2011/11/07
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【星槎大学 2023年】<strong>英語</strong>文学論(1) レポート課題　評価<strong>A</strong>

【2016年度合格リポート】Z1003 <strong>英語</strong>コミュニケーション第1設題 <strong>A</strong>判定

【2016年度合格リポート】Z1003 英語コミュニケーション第1設題 A判定
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にA判定にて合格したリポートです。コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1003です。コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。第1設題についてまとめております。あくまでも、参考用としてご利用ください。丸写し等は一切禁止されております。十分にご注意願います。
共通共通教育一般一般教育英語コミュニケーション英語コミュニケーション政治経済倫理現代社会政経学習指導案教職教員指導案地歴 Z1003 合格教科教育法公民教科教育法公民地理歴史地歴公民社会第1設題第2設題 A B 判定 2016 2016年度佛教大学佛大リポートレポート課程本科最新地理歴史課題佛大通信通信教育課程法律教員免許教免免許高校高等学校中学教師先生コミュ (中) 中高中高（中・高) 中・高教育 Z 佛教通信通信教育通教課程教職科目一般教育科目共通教育科目科目履修 2015 科目最終試験試験科目最終中学校教諭第１設題１ Q 第２設題２仏大 2017
550 販売中 2016/04/08
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Z1003 <strong>英語</strong>コミュニケーション　第１設題　<strong>A</strong>評価リポート佛教大学

Z1003 英語コミュニケーション　第１設題　A評価リポート佛教大学
（Z1003）英語コミュニケーション（2014年対応）　第１設題のリポートです。A評価を頂きました。日本語訳がちょっとおかしいなと思ったところもありましたが、大丈夫だったようです。リポート作成の参考になさって下さい。 (1)テキストの第一章”The Americans”から第六章”The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で延べなさい。 (2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 1. Q: Why are Americans sure that everybody likes them? 2. Q: What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? 3. Q: Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? 4. Q: Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? 5. Q: How are the Chinese restaurants different from Western restaurants?
英語コミュニケーション A 日本歴史アメリカ中国英語経済社会文化イギリス
550 販売中 2012/11/15
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【レポート】佛教大学　P6103　<strong>英語</strong>学概論　第1設題　<strong>A</strong>評価

【レポート】佛教大学　P6103　英語学概論　第1設題　A評価
【内容】 2017年6月に合格した　佛教大学　P6103　英語学概論のA判定レポートです。佛教大学指定の教科書「認知文法のエッセンス」大修館書店【レポート設題】第1設題　3200字　英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的かつ一般性のある形で論ぜよ。英語専門科目の難関レポートの一つです。指定テキストだけで、論じるのは難しいと感じたこともあり、大学図書館の参考文献も多く読みました。レポートの展開としては、　全体の序論　→　仮説　→　考察を多角的に深堀りするという展開でレポートをまとめています。【教授からのレポート所見】一部、インターネットのソースを使用したため、「信頼できるソースを用いるべき！」と記されておりましたが、一発でA評価をいただきました。是非参考にしてください。
佛教大学通信英語学概論認知文法
550 販売中 2020/10/09
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日大通信　<strong>英語</strong>音声学　レポート　分冊2　平成29・30年度課題　評価<strong>A</strong>

日大通信　英語音声学　レポート　分冊2　平成29・30年度課題　評価A
課題は次のとおりです。英語のアクセントおよびイントネーションの特質について,数多くの例をあげて説明せよ。〈ポイント　〉語,複合語,句,文のアクセントに関する知識およびイントネーションについての音声学的理解〈キーワード〉機能語、リズム、文アクセントの例外、音調群、各音調の用法
英語音声学　分冊2
880 販売中 2018/11/12
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日大通信　<strong>英語</strong>学概説　<strong>A</strong>判定合格レポート分冊１・分冊２のセット

日大通信　英語学概説　A判定合格レポート分冊１・分冊２のセット
日大通信英語学概説 A判定合格レポート分冊１・２[平成25-26年度課題] ・分冊１　メタファー、メトノミー、シネクドキについて・分冊2　受動態について先生からは「全体を通してよくまとまっている」とのコメントをいただきました。
日本大学通信教育部日大通信英語学概説レポート分冊１分冊２セット平成25-26年度課題英語語学言葉特徴空間時間身体意識思考文章
770 販売中 2015/04/20
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